简介：经济管理情报刊物。精选精编我国有关经济工作的政策法令，国内外经济管理的新经验、新知识、新信息。

简介：《江淮法治》适应形势任务需要，积极推进机关基础建设。健全了机关办事机构，改善了干部结构；建立了新一届政协之友、政协书画院和文史工作者联谊会；在全市率先建立了政协网站和政协局域网，实现了文件网上传输；编印了委员联系手册，方便了委员之间的联系；设立了政协委员网上信箱，为委员议政建言、反映社情民意开辟了方便快捷的渠道；进一步加强了与各新闻媒体的联系

简介：《基础教育参考》为科学发展优质基础教育服务，主要针对教育行政部门、中小学校长等基础教育管理者、教科研人员和广大教师的实际需求，以刊登STEM教育及创客教育相关内容为特色，关注家校协同发展的理论和实践，同时刊登国外基础教育发展的理论、政策以及课堂实录，国内外信息并重，突出可借鉴性和前瞻性，促进基础教育国际化，是激活教育创新的平台，瞭望世界教育的窗口，教育科研培训的参考，教育决策管理的参谋。

简介：《计算机光盘软件与应用》杂志是由中国科学院主管、大恒电子音像出版社主办的国内外公开发行的综合性国家级学术期刊。本刊致力于创办以创新、准确、实用为特色，突出综述性、科学性、实用性，及时报道国内外计算机技术在科研、教学、应用方面的研究成果和发展动态，为国内计算机同行提供学术交流的平台。

简介：暂无

简介：《今日浙江》是省委指导全省工作的重要舆论工具,是党政干部解读和领会省委重大方针政策的指导性文本,是社会各界了解全省重要政治、经济资讯及背景的权威性刊物。

简介：暂无

简介：《经济工作导刊》杂志为指导经济工作的机关专业性刊物，是在国家有关的部门建立了政策、发展动态等方面的信息网络。中国城市经济十佳期刊，2000年中国刊协评出受读者欢迎期刊,河北省十佳期刊。 办刊宗旨：主要研究改革和经济建设中出现的新情况和新问题，介绍在社会主义市场经济体制下发展经济的新思路、新经验，适时报道读者关心的热点和迫切需要解决的实际问题，是向群众宣传改革方针、传播经济政策、提供百业发展信息的桥梁。

简介：《健康大视野》是中国第一本为我国520万医务工作者量身打造的综合性月刊，是卫生部主管的国家级医疗综合性刊物，她全方位反映医务人员的工作、生活、情感，报道医疗领域重大事，传递国际国内医疗信息，关注医疗健康热点，为医务人员提供及时、实用的各种信息。 主要读者对象：1.各级各类医疗单位医务人员；2.和医疗相关的其他人群；3.关注和热爱医疗卫生事业的群体

简介：《经济研究参考》杂志由我国著名经济学家于光远等老一辈经济学家于1979年1月创办，原名《经济研究参考资料》，是由中华人民共和国财政部主管、经济科学出版社主办的大型经济类期刊，杂志自创办以来，在经济学界和社会各方的共同支持下，始终站在中国改革开放最前沿，与中国经济和社会发展同呼吸共命运。《经济研究参考》是中国人文社会科学核心期刊扩展版，"复印报刊资料"重要转载来源期刊，并向全国省部级主要领导赠阅。

简介：《检察风云》杂志是由上海市人民检察院和中国检察出版社联合主办，国内外公开发行的全彩色法制新闻半月刊。该刊集新闻性、指导性、理论性、可读性为一体，权威、深度报道国内大案要案，内容生动，报道及时，是进行反腐倡廉、激浊扬清警示教育的好教材。

简介：本刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域，展示我国学校教育科研领域的最新成果，交流教学管理与课程建设方面的新鲜经验，研究教育改革与发展中的重大现实和理论问题。现面向全国广大中小学、各类高校教师和教育行政管理工作者以及高校在读研究生征稿。

简介：《教育视界》（The Horizon of Education）是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办的、面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。

简介：本刊坚持"贯彻国家现代教育方针政策与理论，反映现代教育教学研究成果，交流教育学术思想，适应国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，整合现代教育教学新理念、新技术、新方法，为培养现代化高素质人才服务"的宗旨，力争使教育工作者"人人参与现代教学研究，人人探究现代教育规律，人人实践现代教育理论，人人成为现代教育模范"，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。 教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。

简介：《教育观察》创刊于2012年，是获得国家新闻出版总署批复创刊的学术期刊，由广西师范大学主管、广西师范大学出版社主办。2013年,《教育观察》改为旬刊。《教育观察》(上旬)主要面向高校的教师、教育研究人员、教育行政管理人员及学生,稿件应突出理论性、前瞻性、指导性及实用性,应能引导教育观念更新、促进高教改革、推动学术进步。