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阅读教学研究与探索

作者：付艳红
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-08-28
出处：《教学与研究》 2024年第13期
机构：单位：内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼后旗甘旗卡镇第三小学

简介：摘要：在小学阶段，阅读教学对学生的发展具有重要的作用，阅读是语言学习的基石，尤其对于小学阶段的学生更是如此。良好的阅读习惯，不仅是发展语言能力的基础，更是学生全面发展的关键因素之一，通过阅读，学生不仅能够积累词汇量，提高语言理解能力，还能够培养批判性思维、逻辑推理能力以及想象力。因此，如何有效地进行小学阶段的阅读教学成为教育工作者们共同关注的焦点。基于此，本文将从拓展教学、引导阅读、打造环境三方面入手，对小学语文教师开展阅读教学活动的策略进行展开阐述，以供参考。
标签：小学教学阅读教学小学语文

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“读思达”教学法在葫芦烙画教学中的运用——传统优秀文化的传承与发展

作者：付艳红
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-19
出处：《中小学教育》 2022年第7期
机构：昌黎宏兴实验中学

简介：摘要：传统文化走进课堂，是新时代对教育的要求。我们以葫芦烙画这一优秀传统文化为切入点，对传统文化的传承方式进行创造性转化、创新性发展，灵活运用“读思达”教学法，引导学生观察学习、思考感悟，并结合亲身实践，在葫芦上进行各种烙画创作，让历经千年的葫芦烙画艺术与现代美术碰撞结合、取长补短，焕发新的生机！
标签：读思达葫芦烙画传承发展

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注重面向全体注重教育的阶梯性

简介：随着社会的进步，教师工作愈显困难复杂，这就更需要向教育科学要效益、要质量。鉴于这种认识，立足学生发展，着眼于学生的未来，我认为教育应注重面向全体学生，注重教育的阶梯性。
标签：显能生中等生教育的阶梯性

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