简介：摘要：伴随着新课改教学观念的不断优化升级，传统的教学模式已经无法为学生带来良好的学习体验感。小学语文教师在进行阅读教学方案设计时，需要采用创新形式的教学方式让学生可以更好地进入到学习状态，实现自身全面发展的教学目标。“师生共读一本书”这一阅读方式的有效提出，改变一直以来单一形式的阅读学习结构。教师应当结合学生的发展需求营造良好的学习氛围，使学生获得获得轻松感受；培养良好的学习习惯，提高学生的阅读学习水平；设计多样化教学方法，激发学生的阅读学习兴趣。
“师生共读一本书”视角下的小学语文阅读教学
