简介：摘要：基于综合素质提升的多元评价在高中思政教学中的运用与研究，旨在通过构建科学合理的评价体系，促进学生的全面发展。本文首先分析了当前高中思政教学评价存在的问题，包括评价方式单一、评价标准片面等，进而提出了多元评价的理念及其在高中思政教学中的重要性。文章接着阐述了多元评价体系的构建原则，包括科学性、公平性、可操作性和激励性等，并详细介绍了多元评价在高中思政教学中的具体应用方法。通过实际案例分析，文章展示了多元评价在提高学生综合素质、促进教师教学水平提升以及优化教学管理等方面的积极作用。最后，文章对多元评价在高中思政教学中的发展前景进行了展望，提出了进一步完善评价体系、加强教师培训等建议，以期为推动高中思政教学改革提供有益的参考。

简介：摘 要：培养学生语文自学能力，目的是为了调动和发挥学生的主观能动性、积极性和创造性，使学生掌握学习的最佳方法，探究知识的最佳途径，从而学会学习、学会思考、学会创造。作为小学语文教师要注重对学生进行语文基础知识和基本技能的培养，同时也要在教学中教给学生主动获取知识的能力和途径，能够让学生积极、主动地参与课堂学习。自主学习能力是学生应该掌握的、非常重要的一种能力。

简介：摘要目的探讨非小细胞肺癌（NSCLC）不同病理亚型细胞增殖核抗原Ki-67（简称Ki-67）增殖指数与18F-氟脱氧葡萄糖（FDG）PET/CT代谢参数的相关性。方法回顾性分析2018年3月至2020年8月于武汉大学人民医院经组织病理学检查确诊为NSCLC的134例患者的临床资料，其中男性86例、女性48例，年龄39~85(63.9±9.1）岁。所有患者术前均行18F-FDG PET/CT和高分辨率CT(HRCT）显像。从PET/CT图像中提取代谢参数，包括最大标准化摄取值（SUVmax）、肿瘤代谢体积（MTV）、糖酵解总量（TLG）；从HRCT图像中获取肿瘤大小和CT形态学特征。采用Mann-Whitney U和Kruskal-Wallis检验比较不同临床病理特征间PET/CT代谢参数、Ki-67增殖指数的差异；采用Pearson和Spearman相关性分析对不同病理亚型的PET/CT代谢参数与Ki-67增殖指数进行相关性分析。结果134例NSCLC患者在肿瘤分期、肿瘤大小、病理亚型、淋巴结转移、CT形态学特征间的Ki-67增殖指数、SUVmax、MTV、TLG的差异均有统计学意义（Z=2.634~84.842，均P<0.001）。所有患者的Ki-67增殖指数与SUVmax、MTV、TLG均呈线性正相关（r=0.787、0.309、0.651，均P<0.001）。低分化型腺癌（实体+微乳头状为主型腺癌）的Ki-67增殖指数与SUVmax、MTV、TLG均存在相关性（r=0.492、0.652、0.603，均P<0.05）；而高分化型腺癌（贴壁为主型腺癌）的SUVmax和TLG、中分化型腺癌（腺泡+乳头状为主型腺癌）的SUVmax与Ki-67增殖指数呈线性相关（r=0.568、0.567、0.671，均P<0.05）。结论NSCLC的Ki-67增殖指数与18F-FDG PET/CT代谢参数SUVmax、MTV、TLG均有相关性，且与SUVmax的相关性最高。NSCLC不同病理亚型的Ki-67增殖指数与不同的18F-FDG PET/CT代谢参数相关性程度不同。

简介：摘要：在新课标素质教育背景的要求下，高中学校相对于综合素质的培养提高成绩不再是对学生关注重点。在学科教学中高中政治学科的教育教学在学生政治思想，素质培养，自我思想觉悟的提升等方面起到重要的启发作用。可是教师在面临学科内容教学时如何让枯燥乏味的课本内容更好的被学生接受，提高学生的课堂学习效率等问题，而政治作业的设计也是其中不可或缺的一环。作业设计对提高的政治教学有重要作用，政治作业的设计以课本所学为基础上不仅要有趣味性，结合时政性对课本主旨思想经行发散思维的延伸，以及针对性观点等。结合当下时政要点不断调整政治作业的模式设计，本文以政治作业的设计结合良好习惯培养来提高高中政治教学时效性的策略经行研究。

简介：摘要：在信息技术给人民生活水平带来便捷条件的同时也给教育领域带来了许多的便捷之处。数学学科是贯穿幼儿学习旅途中最长学科之一。由于数学的学习特点，幼儿有效学习数学经验需要操作大量的材料，这就增加了幼儿教师们的工作量。因此，为了有效的减轻教师工作量，提升幼儿核心经验习得效率，教师可以借助信息技术来创设数学语境，引导幼儿提升其数学逻辑思维和思考能力，对让幼儿的数学感知能力得到进一步的提升。由此可见，对信息技术环境下幼儿数学核心经验习得策略进行探索将是本文的重要内容。

简介：摘要：初中历史课在中考中成为了必考科目，其所占中考成绩的份量也不容小觑。而中考历史科所涉及的内容量庞大，知识繁杂，所以如何让学生在考前一个学期的短时间内掌握所有的知识，就非常值得我们历史老师探讨和学习。

简介：摘要：学生核心素养的培养有利于学生养成良好的学习习惯，对学生未来的发展具有重要作用。高中思想政治课堂教学是培养学生核心素养的重要手段，通过对高中政治学科单元作业进行设计可以有效促进学生的核心素养培养，通过合理有效的课程作业设计能够提高课堂教学效率，从而可以培养学生树立适应职业发展和社会经济发展所必备道德品格和综合能力，养成良好的道德品质，提升学生的综合素养。

简介：摘要：在高中语文课程教学中，古诗词教学在培养学生道德文化素养以及促进学生全面化发展方面发挥了重要作用，为改善当前教育教学现状，对教育教学模式进行不断优化调整，是现阶段语文课程教学改革的重中之重。鉴于此，本文主要立足高中语文古诗词教学，基于核心素养导向就课程教学优化策略展开了深入探讨。