简介:摘要:基于综合素质提升的多元评价在高中思政教学中的运用与研究,旨在通过构建科学合理的评价体系,促进学生的全面发展。本文首先分析了当前高中思政教学评价存在的问题,包括评价方式单一、评价标准片面等,进而提出了多元评价的理念及其在高中思政教学中的重要性。文章接着阐述了多元评价体系的构建原则,包括科学性、公平性、可操作性和激励性等,并详细介绍了多元评价在高中思政教学中的具体应用方法。通过实际案例分析,文章展示了多元评价在提高学生综合素质、促进教师教学水平提升以及优化教学管理等方面的积极作用。最后,文章对多元评价在高中思政教学中的发展前景进行了展望,提出了进一步完善评价体系、加强教师培训等建议,以期为推动高中思政教学改革提供有益的参考。
简介:摘要目的探讨非小细胞肺癌(NSCLC)不同病理亚型细胞增殖核抗原Ki-67(简称Ki-67)增殖指数与18F-氟脱氧葡萄糖(FDG)PET/CT代谢参数的相关性。方法回顾性分析2018年3月至2020年8月于武汉大学人民医院经组织病理学检查确诊为NSCLC的134例患者的临床资料,其中男性86例、女性48例,年龄39~85(63.9±9.1)岁。所有患者术前均行18F-FDG PET/CT和高分辨率CT(HRCT)显像。从PET/CT图像中提取代谢参数,包括最大标准化摄取值(SUVmax)、肿瘤代谢体积(MTV)、糖酵解总量(TLG);从HRCT图像中获取肿瘤大小和CT形态学特征。采用Mann-Whitney U和Kruskal-Wallis检验比较不同临床病理特征间PET/CT代谢参数、Ki-67增殖指数的差异;采用Pearson和Spearman相关性分析对不同病理亚型的PET/CT代谢参数与Ki-67增殖指数进行相关性分析。结果134例NSCLC患者在肿瘤分期、肿瘤大小、病理亚型、淋巴结转移、CT形态学特征间的Ki-67增殖指数、SUVmax、MTV、TLG的差异均有统计学意义(Z=2.634~84.842,均P<0.001)。所有患者的Ki-67增殖指数与SUVmax、MTV、TLG均呈线性正相关(r=0.787、0.309、0.651,均P<0.001)。低分化型腺癌(实体+微乳头状为主型腺癌)的Ki-67增殖指数与SUVmax、MTV、TLG均存在相关性(r=0.492、0.652、0.603,均P<0.05);而高分化型腺癌(贴壁为主型腺癌)的SUVmax和TLG、中分化型腺癌(腺泡+乳头状为主型腺癌)的SUVmax与Ki-67增殖指数呈线性相关(r=0.568、0.567、0.671,均P<0.05)。结论NSCLC的Ki-67增殖指数与18F-FDG PET/CT代谢参数SUVmax、MTV、TLG均有相关性,且与SUVmax的相关性最高。NSCLC不同病理亚型的Ki-67增殖指数与不同的18F-FDG PET/CT代谢参数相关性程度不同。
简介:摘要:在新课标素质教育背景的要求下,高中学校相对于综合素质的培养提高成绩不再是对学生关注重点。在学科教学中高中政治学科的教育教学在学生政治思想,素质培养,自我思想觉悟的提升等方面起到重要的启发作用。可是教师在面临学科内容教学时如何让枯燥乏味的课本内容更好的被学生接受,提高学生的课堂学习效率等问题,而政治作业的设计也是其中不可或缺的一环。作业设计对提高的政治教学有重要作用,政治作业的设计以课本所学为基础上不仅要有趣味性,结合时政性对课本主旨思想经行发散思维的延伸,以及针对性观点等。结合当下时政要点不断调整政治作业的模式设计,本文以政治作业的设计结合良好习惯培养来提高高中政治教学时效性的策略经行研究。
简介:摘要:初中历史课在中考中成为了必考科目,其所占中考成绩的份量也不容小觑。而中考历史科所涉及的内容量庞大,知识繁杂,所以如何让学生在考前一个学期的短时间内掌握所有的知识,就非常值得我们历史老师探讨和学习。