简介:【摘要】每个学生在成长的过程中都有不同的背景,所以学生是不同的个体,其自身在发育的过程中,心理素质与身体素质也大不相同,这也使得在教学活动开展时,必须要保证尊重学生的个性,同时也要挖掘出学生的内在潜力,这样才能够使学生的优势得以发挥,并在教师的帮助下弥补学生的不足。小学阶段的学生正处于身心发展的重要时期,而小学体育课程集锻炼和知识于一体,其教学效果对学生未来的抗压能力和个性发展有直接影响。在小学体育教学中,教师应该秉持因材施教的教学原则,根据学生的心理承受能力和身体素质进行教学强度的划分,引导不同层次的学生进行深入锻炼,让学生能快速融入到体育环境,发挥出体育教学的功能,实现学生的综合发展及健康成长。本文针对分层教学在小学体育教学中的应用展开分析。