简介：【摘要】每个学生在成长的过程中都有不同的背景，所以学生是不同的个体，其自身在发育的过程中，心理素质与身体素质也大不相同，这也使得在教学活动开展时，必须要保证尊重学生的个性，同时也要挖掘出学生的内在潜力，这样才能够使学生的优势得以发挥，并在教师的帮助下弥补学生的不足。小学阶段的学生正处于身心发展的重要时期，而小学体育课程集锻炼和知识于一体，其教学效果对学生未来的抗压能力和个性发展有直接影响。在小学体育教学中，教师应该秉持因材施教的教学原则，根据学生的心理承受能力和身体素质进行教学强度的划分，引导不同层次的学生进行深入锻炼，让学生能快速融入到体育环境，发挥出体育教学的功能，实现学生的综合发展及健康成长。本文针对分层教学在小学体育教学中的应用展开分析。
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