简介:摘要
简介:摘要:在“双减”政策大力实施的背景下,初中英语教师开始注重提高作业设计的质量。转变传统的教学观念、调整教学计划、优化教学手段,采取多元化的教学方式开展作业设计,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,并养成良好的学习习惯。基于“双减”政策的要求,教师在开展作业设计时,坚持人性化原则、多元化原则。采取分层作业设计方式,促进效率的提升;合理布置弹性作业形式,加强知识的积累;丰富作业的内涵,提高学生学习兴趣。
基于品德培养的幼儿德育教育模式研究
“双减”政策下的初中英语多元化作业设计