简介：摘要
简介：摘要：在“双减”政策大力实施的背景下，初中英语教师开始注重提高作业设计的质量。转变传统的教学观念、调整教学计划、优化教学手段，采取多元化的教学方式开展作业设计，使学生在轻松、愉快的氛围中学习，并养成良好的学习习惯。基于“双减”政策的要求，教师在开展作业设计时，坚持人性化原则、多元化原则。采取分层作业设计方式，促进效率的提升；合理布置弹性作业形式，加强知识的积累；丰富作业的内涵，提高学生学习兴趣。
基于品德培养的幼儿德育教育模式研究
“双减”政策下的初中英语多元化作业设计
