简介：【摘要】在现有教学模式不断变革的时代之下，如何才能将小学数学课堂与信息技术两者连接的更加紧密，真正达到给学生进行数学启蒙的效果，提升学生的核心素养成为了老师思考的关键之所在。为此现在老师必须要结合学生实际学习情况，结合学生所需要学习的内容，借助于多媒体技术进行教学方式的转变教学流程的设计，以达到提升学生学习兴趣，提高学生数学学习深入性的目的。

简介：摘要目的探讨继发性甲状旁腺功能亢进（secondary hyperparathyroidism，SHPT）维持性血液透析患者接受甲状旁腺切除术（parathyroidectomy，PTX）后补钙量与临床指标的相关性、术后发生低钙血症的危险因素以及PTX术后补钙量对患者远期预后的影响。方法本研究为单中心回顾性研究，入选2014年10月至2021年3月因SHPT在复旦大学附属华山医院接受PTX的维持性血液透析患者为研究对象，手术方式为甲状旁腺全切除+前臂自体移植术或甲状旁腺全切除术。根据术后第1周内补钙量分为补钙量高于均值组（>16.05 g/周）和低于均值组（≤16.05 g/周）；根据术后第1周平均血钙水平分为低钙组（≤2.1 mmol/L）与非低钙组（>2.1 mmol/L），比较两组患者间临床指标的差异。Pearson或Spearman相关分析临床指标与术后第1周补钙量的相关性。Logistic回归分析法分析患者术后发生低钙血症的影响因素。Kaplan-Meier法绘制生存曲线，Log-rank检验比较两组患者累积生存率的差异。结果98例血液透析合并SHPT患者入选本研究，患者PTX术后血钙、血磷及血甲状旁腺素（iPTH）水平较术前显著下降（均P<0.05）。多元线性回归分析结果显示，年龄（β=-0.160，P=0.030）与术后第1周补钙量呈负相关，术前iPTH（β=0.004，P=0.025）和C反应蛋白（β=0.186，P=0.011）与术后第1周补钙量呈正相关。Logistic回归分析结果提示，术前血碱性磷酸酶升高（OR=1.002，95% CI 1.000~1.004，P=0.018）和血红蛋白降低（OR=0.977，95% CI 0.954~1.000，P=0.048）是患者术后发生低钙血症的独立影响因素。术后第1周补钙量高于均值组患者SHPT复发率高于补钙量低于均值组（10.26%比0，P=0.023），两组全因死亡率的差异无统计学意义（17.95%比5.08%，P=0.086）。低钙组与非低钙组患者SHPT复发率的差异无统计学意义（8.3%比1.8%，P=0.451），两组全因死亡率的差异亦无统计学意义（12.5%比12.7%，P=1.000）。Kaplan-Meier生存曲线结果显示，低钙组与非低钙组患者累积生存率的差异亦无统计学意义（Log-rank检验χ2=0.147，P=0.702）。结论PTX可显著降低SHPT患者血iPTH水平，改善钙磷代谢。年龄、术前血iPTH和C反应蛋白水平与患者术后第1周钙需求量相关。术前碱性磷酸酶升高和血红蛋白降低是患者术后发生低钙血症的独立危险因素。纠正术前电解质紊乱、改善感染和贫血有利于降低患者术后低钙血症的发生。

简介：【摘要】目的：分析中医护理用于慢性荨麻疹穴位埋线治疗的价值。方法：2021年1月-2022年1月本科接诊慢性荨麻疹病人100名，都予以穴位埋线治疗。随机均分2组。试验组采取中医护理，对照组行常规护理。对比满意度等指标。结果：关于总有效率，试验组数据98.0%，和对照组数据84.0%相比更高（P＜0.05）。关于sf-36评分：试验组数据（88.35±3.67）分，和对照组数据（79.21±4.83）分相比更高（P＜0.05）。结论：慢性荨麻疹穴位埋线治疗用中医护理，病人的预后更好，护理效果提升更为迅速。

简介：摘要：统编教材四年级上册安排了8个单元，其中“自然之美”“连续观察”“神话故事”“成长故事”“家国情怀”“历史传说故事”等6个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元，另外两个单元比较特殊，阅读策略单元“提问”和习作单元“把一件事情写清楚”。每一个单元的人文主题相对宽泛，但语文要素指向非常集中，研读教材时，我们要紧扣语文要素，实现有效教学，做到：目标导向，在学习过程中凸显要素；内容细化，在言语实践中习得方法；瞻前顾后，在迁移链接中化为习惯。

简介：摘要：让学生有话可说，有事可写，是习作教学的目标，是语文教师习作教学的关注点。教学习作应围绕这两个“有”，引导学生展开习作的学习。教师要注重引导学生学会积累，备以待用；留心生活，学会观察；创设环境，就地取材。从多个层面培养学生的习作兴趣、习作水平、习作能力。

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，人们也越来越注重生活品质。各企业的生产都离不开电能的支持，经济的进步也增加了人们对电能的需求。这迫使电力企业不断改进供电技术，提高供电服务质量，保障供电线路正常运行，满足社会需求。因此，有必要积极探讨变电站设备的运维技术。

简介：摘要：随着电力工程的发展规模不断扩大，各界对变电站运行安全越来越重视。变电站运行主要使用变电站设备进行变电站运行。变电站运行的安全主要取决于设备维护和检测技术的应用。由此可见设备维护和检测技术的重要性。变电站的主要用电设备种类很多，如变压器、高压开关柜、电流电压互感器等，一旦变电站设备出现故障，就会给整个电网带来问题，给人们的生活带来很大的困扰。因此，变电站应定期对设备进行维护和检查，并采取合理的故障检修技术。

简介：摘要：在变电运行中，红外技术的应用还能够有效提高工作效率。随着电力领域的快速发展，近年来电力设施的复杂程度不断提升，变电设施的数量也在随之增多，而随着状态检修的广泛开展，现阶段电力工作人员存在较大的工作量负担。基于感官系统开展的电力设施检测存在效率低下、无法满足现状需要等问题，很多电力故障因此无法被检测出来，因此留下的隐患必须得到重视。基于此，本文主要分析

简介：

简介：摘要： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”可见， 为幼儿创设符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。 我园近几年尤其注重打造一班一主题特色的环境创设，通过 科学统筹兼顾整分、 巧妙运用乡土材料、充分利用家长资源等做法充分满足了幼儿学习和发展的需要。

简介：【摘要】《 3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。”幼儿合作能力是在与同伴游戏、学习和生活等活动过程中发展起来的。通过对合作方法的指导、抓住契机、个别教育、家园合力等途径进行有效指导，促进幼儿合作能力的发展。

简介：

简介：摘要煤炭是我国主要的能源之一，随着经济的发展，煤炭在社会各个领域得到了广泛的应用，对煤的质量也有了相关的要求和标准。煤质化验是保证煤炭生产和使用效果的一个重要依据，因此，减少煤质化验中的误差十分关键。煤质化验是一项技术性较强的工作，而且中间环节较多，必然会受到多种因素的影响，如其中某个环节出现问题，就会导致煤质化验结果出现误差，影响煤质检验的准确性。

简介：心理学研究表明：能承受挫折的打击，保持自身心理平衡与个性完整，这是适应能力强、心理健康的明显标志。家长应尽早使孩子认识挫折，正确地对待挫折，培养孩子的耐挫力，使孩子在挫折面前不退缩，勇敢、理智地面对挫折。