简介：摘要：语文新课程标准中指出语文课程资源包括教学资源和课外学习资源，语文教师在教学过程中应重视课程资源的开发和利用，拓展学生语文学习领域和运用领域的同时，要求学生初步搜集和处理信息能力。传统小学语文教学中存在的问题较多，为了调动学生语文学习积极性，让学生从被动学习转变为主动学习，小学语文要创新教学理念和教学方式。随着信息技术的迅速发展，信息技术在教育领域应用也越来越广泛，小学语文教学中应用信息技术，能够借助图片、视频等将知识直观呈现在学生面前，不仅能够转变传统单一的语文教学模式，还能够调动学生语文学习积极性，让学生初步具备的搜集和处理信息的能力，全面提升学生的语文核心素养。

简介：

简介：摘 要：新课程改革背景下的初中地理教学发生了很大的变化，很多教师的教学观念也发生了转变，教学目标也进行了相应的调整。但是，从当前初中地理教学实际情况来看，依然存在这偏离教学目标和重教轻学的问题。所以，如何提高初中地理教学效果成为了当前初中地理教师重点研究的课题。对此本文将针对初中地理教学中的问题进行分析，并提出提高教学效果的有效措施。

简介：摘 要：在核心素养背景下，培养初中生地理实践能力，是检验地理知识教学正确性和锻炼学生动手能力的重要途径。通过加强学生的地理实践能力，可以改变学生以往的学习方式，不断加强问题解决能力。从整体角度来看，当前初中地理教学水平取到了一定的进步，初中生的地理实践能力培养也得到了重点关注。对此，本文将重点分析培养初中生地理实践能力的主要特点，并提出科学有效的培养措施。

简介：为配合新的义务教育语文课程标准的实施,江苏教育出版社出版了小学段的国家课程标准实验教科书(以下简称"苏教版小语国标本"),并在江苏、河南、江西、海南等国家、省市级实验区使用.