简介：摘要：区域自主游戏是幼儿个别化学习很重要的一个途径，对满足幼儿游戏需要以及促进幼儿身心发展有着重要作用。在区域自主游戏中，时间、环境、材料及教师的观察是提高游戏质量、推动幼儿深度学习、促进幼儿发展不可或缺的因素。文章基于幼儿园区域活动的长期实践，重点从创建操作性的活动情境、运用支持性语言、优化活动材料、持续开展探究活动四个方面，对区域活动中教师应该怎样去观察与支持幼儿的问题进行了相关探讨，以期为广大幼儿教育工作者提供参考性建议。
简介：摘要：小学高年级数学教学中应用趣味性教学，可以增强师生互动、调动学生学习积极性，培养学生的创新精神，在具体实施教学时，教师革新教育理念、应为学生提供良好的学习环境，注重课前提问、有针对性地设计趣味模式，情境教学方法、打造数学学习沉浸氛围，改进教学模式、将影像和教学实践相结合，利用游戏教学方法、设计多样化的数学游戏。
幼儿园区域自主游戏中的教师观察与支持策略
小学高年级数学趣味性教学的实施策略探究
