简介：摘要：“双减”政策的核心目标是减轻学生课业负担，并落实提质增效的教学原则，使教育体系能够重新回归校园环境，为学生群体的全面发展提供有力支持。在小学数学授课过程中，为贯彻落实“双减”政策要求，需要采取有效的改进方案，使传统教学体系内存在的弊端与问题得到科学处理，并增强学生的学习效果，为培养数学应用思维与学习习惯夯实基础。通过深入探索“双减”政策产生的影响与现有体系存在的问题，可以为数学授课策略研究提供重要参考，有利于提高小学课程教学质量，使学生在理想条件下学习、研究数学知识，为应对未来挑战创设优良条件。
简介：摘要：函数是初中阶段的核心教学内容，而应用函数知识解决实际问题的思想和方法是课堂教学的关键。从发展的角度来看，函数的知识能够有效地反映出客观世界的运动和量与量之间的依赖关系，而且也可以从一定程度上将物质的运动规律和变化趋势以数字、符号的形式表现出来，这种高度概括的特点使得函数同时具备抽象性和简洁性，自然也就成了学生在初中数学学习中需要攻克的重点难点内容。本文主要探析如何完善初中数学函数专题教学。
“双减”背景下小学数学教学措施优化策略
完善初中数学函数专题教学的策略研究
