简介：【摘 要】语文新课程标准指出：让低年段学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读是阅读教学的起点，低年段的语文课文生动有趣，学生们都非常感兴趣，但低年段的孩子上课活泼好动，一堂课不能保持高度的集中。所以，通过分角色朗读等方式提高语文课堂的趣味性，抓住孩子的课堂注意力，提高课堂效率，让语文课堂“亮”起来显得尤为重要。
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