简介：1．可用于对价格的分析与估测例：某国为了鼓励本国汽车工业的发展，于1980年采取措施限制汽车进口，预计这些措施将使可得到的本国汽车数量减少20％，如果汽车的需求弹性在0．8～1．4之间，那么从1980年起该国汽车价格预期上涨幅度如何？根据EP=·，当价格弹性为0．8时，价格（P）变动％则为：当价格弹性为1．4时，价格（P）变动的％则为：因此预计1980年起该国汽车价格上涨幅度约在14．3％～25％之间。2可用于对销售量的分析和估计例：某电子集团公司电视机的需求弹性在1．1～2．2之间，如果明年降价10％，销售量增加幅度怎样？根据需求量变动％=价格变动％X价格弹性所以当价格弹性为1．1时，需求量

简介：在经济应用数学的教学中，应根据学生的特点，有针对性地组织教学，使学生在牢固掌握基础知识的同时，逐步形成良好思维习惯，建立网状知识结构。

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简介：<正>按:本刊曾在"工作研究"、"每期一题"、"咨询台"等栏目有关内容中,涉及到企业对税收罚歉应在"营业外支出——税收罚款"科目进行会计处理的问题。不少读者来信对此提出疑义,认为这样不符合现行政策规定。记者就此问题向省国税局有关处室了解,得到的答复是,这种处理方法是有政策依据的,并无不妥。为了让读者澄清模糊认识,掌握这一帐务处理方法及政策依据,本期就此问题作了解答,供参考。

简介：问：财政部、国家税务总局规定的个人所得税免税所得有哪些？答：1．个体工商户或个人专营种植业、养殖业、饲养业、捕捞业，其经营项目属于农业税（包括农业特产税）、牧业税征税范围，并己征收了农业税、牧业税的；2．中国科学院院士每人每月200元的院士津贴；3．中国科学院资深院士和中国工程院资深院士每人每年1万元的资深院士津贴；4．个人获得曾宪梓教育基金会教师奖的奖金；5．个人获得香港柏宁顿（中国）教育基金会首届“孺子牛金球奖”的奖金；6．对乡镇（含乡、镇）以上人民政府或经县（含县）以上人民政府主管部门批准成立的有机构、有章程的见义勇为基金会或者类似组织，奖励见义勇为者的奖金或奖品，经主管税务机关核准，免

简介：<正>增值税一般纳税人“留抵税款”的含义是什么?在对纳税人实施税务稽查中,审增销项税额或核减进项税额,能否对留抵税额进行调整?答:《中华人民共和国增值税暂行条例》第四条规定了应

简介：<正>税制改革后增值税的一般纳税人在计算应纳税额时,出现了税负高低不平的现象,销售同额的货物,在不同的会计期间却缴纳的增值税额不尽相同,甚至一段时期内缴不

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简介：谁能解开这道题思翮您好，读者朋友！近来，有一个问题始终困扎着我，百思不得其解，不得已，只好写出来向您请教。“众人拾柴火焰高”，我相信，一定能求得一个圆满的答案。假设：某甲想用最低的价格购买某乙生产的Ａ产品，而某乙则想用最高的价格出售Ａ产品，问Ａ产品可...

简介：邓小平理论是马克思主义发展史上划阶段性的发展创新。该理论破解了现代化、社会主义、改革开放这个复杂的三元方程。取得历史性成就的关键，在于小平同志熟谙科学的哲学方法，具有独特的思维风格

简介：年年“两会”的内容都是丰富多彩，今年也不例外。有媒体把“两会”热点归纳为13个，其中，有赤字率、税费、政府债务，我觉得应该加上预算报告反对票的问题。

简介：目前世界能源价格不断上涨，我国的人均资源相对匮乏，在国民经济迅猛发展的今天，如何解决资源短缺与消耗巨大的矛盾成为左右经济社会健康发展的重大问题。本文从西方经济学的基本原理出发，结合我国资源的现实状况和消费特点，提出建立资源分级定价模型解决资源浪费的现象。

简介：离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要基础课，搞好本课程的教学不但能为学生学好后续课程奠定坚实的数学理论基础，而且有利于培养学生的计算机数学思维能力，并且在进一步的学习和工作中适应本学科专业的发展。

简介：高等数学的学习对于大学生来说普遍认为既重要又难学,既想学好又不知从何入手。本文从教学实践出发,研究探讨了高等数学的一些教学方法,能够帮助学生更好地学习掌握这门基础知识。

简介：定量建模能力是金融人才必备的能力,数学建模教学是培养具有定量建模能力的复合型金融人才的有效途径。高校组建一支优秀的教师团队,将数学建模思想融入到数学课的教学中,积极组织学生参加全国大学生数学建模竞赛和开设数学实验课,是开展数学建模教学的有效方式。

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简介：入世后,在与国际接轨中,如何对待书法艺术及其教育,是一个新的重要课题.在计算机日益普及的今天,计算机将逐步或完全取代手写正在高校部分学生中形成一种观念,这一观念是否正确呢?答案是否定的.书法在高校教学中仍发挥着不可替代的重要作用.

简介：高职院校经济学、管理学等专业的基础课程高等数学教学内容多，教学时间少，教材与专业课程联系不紧密，学生很难真正理解和掌握高等数学知识。只有在高职院校高等数学教学中进行智慧教育，才能把握“教什么”和“怎么教”这两个关键问题，数学教师通过智慧教学能更有效地促进学生理性智慧和实践智慧的形成和发展。

简介：目前我国审计队伍的现状与已经相互渗透发展的全球化经济不相适应。审计人员的数量需要增加，素质亟待提高，结构需要调整。但作为审计人才培训基地的高校审计专业（或会计专业审计方向）在审计教学工作上却存在着许多不尽人意的做法，需要加以改进。