简介:袋栽香菇出菇阶段的管理重点是温、湿、气、光等“四要素”。抓住了这四个要素,合理调控四要素之间的关系,就可实现香菇的优质高产,从而增加收入。温度的调控香菇子实体生长发育适温范围是5℃-25℃,以13℃-17℃为最佳。气温低于5℃,子实体难于形成;5℃-15℃时,长速慢,菇肉厚,品质最佳,但产量较低;25℃左右时,菇体生长发育快,菇肉薄,易开伞,可质量差。温度过高,原基不能形成菇蕾,常会枯萎死亡。针对子实体发育对温度的要求,管理上应根据不同季节灵活掌握。冬季气候寒冷,要靠自然气温人为地加以调节。把棚膜放低、盖严,并充分利用晴天的阳光直射,增加热源,提高菇床温度。春季气候由低变高,是香菇的盛产期。但春季气候多变,时晴时雨,温度时高时低,这就要求管理上要结合不同气候灵活安排。气温高时,加盖遮阳物,做到“三阳七阴”,并加强通风管理,降低棚内温度;低温阴雨或寒潮来临时则要盖好薄膜,以保温为主,确保菇体正常生长。
简介:摘要提问是一门科学,是一种教学艺术,是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式,是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介,是提高教学质量的有效手段。本文探讨了如何在小学语文课堂中恰当的运用提问艺术,以开发学生的思维潜能和创新能力,优化教学效果。
简介:摘要 教师勇敢地“退”出去,放手把课堂还给学生,就能有效地发掘学生潜在的思考力,激发他们表达的热情,使之成为学生自主学习和自主发展的天地,这是创新教育转化为教学行为的策略之一。教师要让课堂充满更多的不确定困素,于风平浪静时掀起波澜,在平坦的路上设置障碍,让学生用自己的头脑思考、分析、归纳、追根求源,去伪存真,发现真理之光。
简介:【摘要】数学不过是语言所能到达的最高境界,对话不过是课堂生命的纽带。创设愉悦的课堂氛围,有利于让学生敢于对话;建立规范语言,有助于学生高效对话;提高课堂对话能力有利于培养学生创新意识,有利于对知识的进一步理解,有利于培养学生数学核心素养,有利于学生对数学活动的探究,从而提高思维。本文就从小学数学课堂对话能力的现状和策略两方面展开自己的讨论。