简介:摘要课堂内外相促进,课内举一,课外反三,发挥课文的“凭借”和“例子”功能,是课堂教学价值的根本所在。
简介:她对余则成说,余则成牛哄哄地对站长说,相比余则成和李涯的忠诚
简介:
简介:摘要通过对梨园戏《李亚仙》化妆设计心得体会的论述,从脸部粉底、眼线等方面的化妆设计创意,诠释戏曲化妆人员从对剧情人物的理解出发,戴着“镣铐”去用色彩绘画人物形象的艺术经历与理解。
简介:〔摘要〕相信书本,自古以来就是读者的不二法则,书本能尽信吗?千百年来,滕子京美名远播,及读到《涑水记闻》才知滕子京乃一贪官;马致远被誉为秋思之祖,古书皆注其为元大都人氏,其实他是东光人;刘禹锡愤然而作《陋室铭》;女军的历史记载最早可追溯到《尚书》,没必要女扮男装,原是作者为了抬升花木兰的品格、提高影响力;马克思脚印不过是幽你一默;爱迪生救妈妈纯系杜撰;月亮绕地球运行速度,教科书数字有误;周恩来让伞给小扬眉不符合实情;陕西、甘肃归属地区被温家宝总理指出错误;《最后一课》为何没有出现在法国课本里。是故教材尚须考证,要读好教材。
简介:摘要《西游记》是中国的古典名著,对于里边的故事可谓是家喻户晓,耳熟能详。唐僧作为其中的主人公之一,显得有些优柔寡断、手无缚鸡之力,只会吃斋念佛的形象。但是,当我们从管理的角度重新审视唐僧时,却发现唐僧其实是一个好班主任,他的班里有不听话的猴子,懒惰的八戒,不爱发言的沙僧,有着高贵出身官二代白龙马,一路上困难重重,却能够取得真经成佛,没有点儿真本事,这个班级能获得优秀班集体的荣誉吗?他有很多值得我们班主任们学习的管理绝招。
简介:摘要《金瓶梅》中所描写的众多女性形象中,潘金莲具有独特的意义,是这部小说中性格和思想比较复杂的人物。在她身上我们看到了中国封建社会中一个不安分的女性所经历灵魂的躁动和痛苦。潘金莲是一夫多妻的男权社会中开出的一朵恶之花,罪恶的社会造就了这个罪恶的女人,罪恶的社会又彻底毁灭了这个罪恶的女人。
简介:摘要《列仙传》中的史实人物虽然被列入《列仙传》之中,却并没有比较明显的仙人特点,这是由于他们本身有史可查的事实限制了作者对他们神奇事迹的编造空间,并且由于这些史实人物处在自身被“神化”的初期,所以还不具备完全的神仙特点。
简介:《林海雪原》是作家曲波根据自身的战斗经历改编而成,一经出版,便引起了众多读者的关注,在后续的半个多世纪中,《林海雪原》被改编成电影、电视剧等作品,作品中表达了英勇无畏的革命英雄主义精神,故事充满浓厚的传奇色彩,引人入胜。本文针对《林海雪原》的人物形象做出了分析与阐述。
简介:<正>高尔基说过,文学就是人学。这是对文学的性质和特点的精辟见解。小说是通过故事情节,刻划典型环境中的人物形象,表现主题,反映社会生活的。小说作品的艺术价值的高低,作用的大小,乃取决于对人物形象刻划得成功与否。因此,我们在小说创作中,要特别重视人物描写。人物描写的手法是多种多样的,每个作者运用何种手法描写人物,都应当有自己的创造性。不过,古今中外许多优秀的小说作家,在人物描写方面所运用的手法,也可以作为我们的借鉴。下面,谈谈常见的小说人物描写的一些手法:
品读真意,体悟实感,抒写真情
《潜伏》人物综述
论戏曲表演中的理解人物和体现人物
演戏要演人物
怎样写好人物通讯
用色彩画出人物
对戏曲人物表演的理解
刍议教材人物、事件之考证
工笔人物画艺术初探
戏曲人物服装的创作设计
品西游人物,取教育真经
金庸小说的人物类型浅析
千古悲剧人物——潘金莲
《列仙传》中史实人物研究
《林海雪原》的人物形象分析
2011年感动中国人物:吴孟超
关于小说人物描写的若干手法
2011年感动中国人物:刘伟
2011年感动中国人物:朱光亚
论蒙古史上的历史人物札木合