简介：摘要：踏入初中阶段的学生，可能在初期感觉到一片茫然。因此，初中教师应尽自身的最大努力帮助学生发展和进步。特别是在初中数学教学中，教师应激发学生的学习兴趣，结合师生互动提升初中数学教学的活性。文章分析了初中数学教学中师生互动的作用、初中数学教学中师生互动存在的问题，以及初中数学教学中实现师生互动的有效措施。

简介：摘要：大多数小学生刚刚接触英语学习。在学习初期，让学生感受到学习英语的兴趣，树立积极的英语学习态度，这将对他们后续的发展产生良好的作用和深远的影响。在此过程中，要求教师秉持寓教于乐、以乐促学的原则，在英语课堂中开展各种活动。本文对小学英语教学中学生的学习兴趣进行分析，并给出个人建议，以期对相关人员有所帮助。

简介：摘要：新课标指出：“数学教学应该是，创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。”在小学数学教学中，本着数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想，把教材内容同生活实际联系起来，教师通过设“疑”、布“动”、置“议”、创“竟”，激活学生思维，激发学生主动探索新知，并有所发现，产生新颖、独到的见解，实现由“想”创新到“敢”创新的升华。

简介：摘要：教学方法的本质是教法与学法的统一。改革初中数学教学方法，首先应更新思想，进行教法改革与学法改革的互动；而后针对具体情况，适宜地选择教学方法；并优化组合各种教学方法，以达到最优的教学效果。作为初中数学教师，我们要积极地进行改革，以不变应万变。

简介：摘要：在“双减”的大环境下，“减负”不仅可以缓解学生的生理负担，还可以缓解学生的精神压力，对学生的生活产生了多方面的正面影响。小学数学作为一门重要的课程，它关系到学生的一生和发展，因而必须适应现代教育的要求。在“双减”政策下，小学数学教师要积极开展数学教学改革，挖掘学生的潜力，使学生的数学能力能够得到提升。

简介：摘要：中国是一个能源消费大国，在全国能源消费中，约有30%的能耗是由建筑能耗引起的。节能型建筑的应用是当前我国建筑节能、环境友好、推动工业健康发展的必然趋势。本文从住宅建筑规划节能设计的基本原理入手，对如何在住宅建筑的规划和设计中实施节能的措施进行了探讨。

简介：摘要：上位机软件设计中，多任务窗口的设计会带来更强大的功能和更便利的操作，多任务窗口运行需要设计人员对编程语言有比较深入的掌握。本文介绍了一种在LabVIEW中利用VI服务器的动态调用功能，实现多任务窗口运行的软件设计方法。

简介：摘要：课堂互动一直是教师在教学过程中非常重要的环节之一。随着教育改革进程的加快，建立民主课堂的呼声越来越高。特别是在小学数学课堂上，师生之间的积极互动对数学课程学习非常有益。借助课堂互动这种交流模式，教师可以及时掌握学生的学习进度和跟进情况，能快速发现学生的疑惑，解答学生的疑问，这对提高学生的数学成绩非常有益。因此，教师必须引导学生进入学习状态，实现有效的课堂互动。

简介：摘要：当代城市化建设强调节能、环保和资源高效利用。特别是在寒冷地区，应根据实际情况，结合当地气候条件和天气条件进行节能设计。在实现生态宜居性的同时，尽可能减少建筑施工和建筑运营的资源消耗，引入新时期的节能措施，提高建筑规划设计的科学性和合理性。

简介：摘要：建筑工程以大量的水资源、木材资源以及其他能源为基础，实现对建筑的科学打造。建筑施工过程中会产生大量的建筑垃圾和二氧化碳，导致能源浪费严重，污染问题频发。基于此，以下对建筑规划设计中建筑节能的实现进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：现阶段，我国的建筑工程建设有了很大进展，建筑规划设计工作也越来越受到重视。建筑行业快速发展的背景下，传统建筑设计与施工所引发的高污染、高能耗问题引发了社会各界的高度关注，加快建筑行业绿色化、节能化发展成为必然趋势。基于此，本文首先分析了建筑节能设计要求，其次探讨了建筑规划节能设计，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着社会对环境保护和可持续发展的关注，建筑装饰施工中绿色理念的实现越来越重要。本文旨在探讨建筑装饰施工中绿色理念的实现措施，并提出相关建议。首先，分析了绿色理念的定义和背景，阐述了其重要性和优势。然后，从材料选择、节能设计、环境管理等方面，提出了一系列实现绿色理念的具体措施。最后，讨论了实施绿色理念面临的挑战，并提出了相应的解决方案。本文旨在为建筑装饰施工领域的从业者和决策者提供参考，推动绿色理念在实践中的应用。

简介：摘要：高等数学是高等学校的基础课程，如何在高等数学课程中树立社会主义核心价值观，如何培养爱国主义情怀，如何深化法制教育，本文对课程思政如何地有机地融入高等数学进行了探索。

简介：摘要：随着教育的改革和“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的提出，美术教学在初中阶段的教学中占有一定的比重，对于初中学生来说，该阶段的教育极其重要。传统的教学模式已经不能满足现代化教育的需求，由于课程改革和教学模式的革新，运用新技术进行教学是教育教学的必然选择，美术教学也同样需要改进与革新。在美术课堂教学中，如何拓展教学内容，促进初中学生的身心发展，这是教育工作者和美术教育者关心的问题[1]。与传统的教学模式相比，慕课结合了新媒体和新的教学思想，充分发挥了在线学习模式的优势，突破了学生在时间和空间上学习的局限性，使美术学习更加便捷和高效。如何将慕课融入初中美术教学，从而提升课堂教学质量，这是值得教育工作者深入探讨的问题。

简介：摘要：随着新课改的推进，国家越来越重视对学生综合素质的培养。音乐这一课程也越来越受到应有的重视。对于初中生来说，音乐课程是一门调动学生感官的课程，可以提高他们的审美意识与审美情趣。为了更好地达到这一效果，在初中音乐的教学中，教师应当增加师生互动，与学生之间不仅要有语言交流，还要有行为配合，从而达到互动和谐统一，才能达到教学共振，使得教学效率最大化。本文就初中音乐课堂上师生互动教学中所存在的问题与解决策略进行了分析。

简介：摘要：小学阶段语文学科是有教育基础性阶段的重要构成科目，小学生通过语文课程的学习，首先能够实现基础性汉字的认识、了解和掌握，并具备初步的文字组织水平和语言表达能力。基于此，本文立足当前教育领域所广泛推行的“减负增效”教学理念实际，结合提升备课质量，增强学生综合水平之间关联的角度，针对“减负增效”具体性教学实践策略作出了深入探讨，以期能为小学语文相关教学改革的开展提供经验借鉴与理论参考。

简介：摘 要：小学美术作为拓展学生课余爱好的一门开设学科，这门学科对于增强学生的综合素养有很大追求，但是如果能将这门艺术课堂与多种学科进行相应的结合，例如在教学任务中实现美术与音乐、美术与语文、美术与数学等相互结合，可以更好地激发出学生的创作意图，增强学生的创作能力，从而使其美术作品更具有活力，继而可以更好地提高老师的课堂教学效果。

简介：

简介：摘要：随着国民生活水平的日渐提高，教育问题也得到了更多的关注，如何实现幼小衔接问题更是成为重中之重。切实抓准幼儿园教学与小学教学的衔接点，实行有效的幼小过渡与衔接，不仅能使学生在愉悦温馨的环境中成长，同时也能促进他们的全面发展。