简介：摘要：科学技术的迅猛发展渐渐改变着人们的生活方式和思维方式。随着计算机和互联网的普及应用，各种现代教育技术媒体和信息资源被纷纷引入学校，小学阶段的教育逐渐趋于信息化方面发展。作为小学信息技术教师，理应顺应信息时代发展潮流，利用信息工具开展教学。本文依照笔者自身教学经验，从结合微课视频，鼓励学生预习；结合信息工具，开展教学活动；结合信息平台，拓展教学途径三个方面对小学信息技术信息化教学进行探究。

简介：ABB公司最近又开发出GT11N2新型燃气轮机,主要用于联合循环电厂,其参数为:出力10.92万KW,热耗率10529KJ/KWH,压比14.6,初温1149℃,排气温度525℃,排气流量375Kg/s,与其配套的汽轮机参数为:出力5.53万KW,主蒸汽压力7.58～9.65MPa,主蒸汽

简介：摘要：随着互联网时代的到来，信息化技术已经被广泛应用起来，而对于高中教育的发展来说，教师具备信息化教学以及课堂上高度利用信息技术的能力已经成为了衡量高中教学水平的一个很重要的依据，但是就现阶段的情况来看，高中教师的信息化教学能力还有待提升，不管是在教学模式上还是在信息化教学资源的获取上都存在一些问题，于是此文结合了这些问题，进一步对高中信息技术教学能力提升的策略进行了探究。

简介：摘要：小学信息技术教学的主要目标是提高学生的信息素养，可以帮助学生在未来的学习和生活中更加便捷。同时教师还要引导学生积极反馈教学中存在的问题，及时完善教学设计，给予学生及时的鼓励和帮助，从而引导学生信息素养的形成。在小学信息技术教学中，部分教师由于在教学设计和教学课件上准备不充分，在教学过程中缺乏反思和实践检验，从而导致信息技术课堂教学的实际效果不佳。在信息技术教学过程中，要求教师既要善于利用趣味性的教学方法，还要加强学生之间的合作，才能切实提高学生的信息技术知识与核心素养。

简介：摘要：我国正处于信息高速发展的时代，而信息化时代对我国素质教育提出了新的要求。培养学生的信息素养，有利于帮助学生构建信息化框架，提高信息的归纳与使用能力，从而在未来的信息相关学习与工作中更加得心应手。在小学信息技术教学过程中，选择适当的教学方法，不断提高教学能力，才能实现信息技术素养与技巧的高度融合。

简介：摘要：在信息化日益发展的时代背景下，小学信息技术教育显得尤为重要。本文旨在探讨基于信息素养的小学信息技术学科教学途径。首先，对小学信息技术学科的教学任务及要求进行深入分析，明确教学目标。进而，剖析当前小学信息技术教学的现状及存在的问题，指出改进的必要性。在此基础上，详细阐述了以信息素养为核心的教学途径，包括尊重学生主体地位、培养自主学习能力、提升信息计算思维、丰富教学手段以及拓展课堂教学内容等方面。通过这些途径，旨在有效夯实学生的信息技术核心素养，为他们的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：中学信息技术作为一门基础课程，随着信息化的发展，越来越多的学生对信息技术学科不同方向的知识有着浓厚兴趣，因此越来越多的信息技术学科相关社团在各个中小学不断出现。结合河南省中学信息技术学科社团成立的情况可知，信息学社团是众多信息技术学科社团中占比较大的社团类型之一，大多数中学都有信息学社团。因为这类社团比较多，所以高效、优质的信息学社团活动课所带来的影响就非常大。本次研究以信息学社团活动课为中心，研究成果具有很大的实用性和推广性。

简介：摘要：社会的飞速发展，对于小学信息技术教学也提出了更高的要求，教师要利用多种途径、采取多种举措，切实提升学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

简介：建立科学有效的信息技术课程体系,实现高中信息技术课堂的“双素养”是时代发展的要求。本文将从高中信息技术课堂实现“双素养”的重要意义出发,对高中信息技术课堂“双素养”实现的途径进行探讨。

简介：摘要：语文新课标愈发重视学生语文素养的形成与发展,并明确阐述了语文素养的内涵。本文在分析语文素养的基本组成的基础上,结合语文课程的特有属性,在实践中探索如何利用信息技术培养学生语文素养。

简介：1、采用真空工艺输送细小颗粒硫泡沫，间歇熔硫（天津腾飞化工总厂）2、把精炼废碱液回收到脱硫工序作为脱硫剂使用（浙江晋巨化工有限公司）3、提高脱硫效率的临时性措施：将再生后的贫液抽取一部分不经过脱硫塔吸收阶段，直接送回喷射再生槽进行二次再生（河池化工股份有限公司）

简介：

简介：摘要：随着信息技术的发展，现代技术与教育的深度融合成为一种必然趋势，从根本上而言，即小学信息技术教学与信息技术以及网络平台之间的联系越来越密切。所以，在实际教学过程中，信息技术教师应该注重现代化教育技术的科学应用，提有效提升课堂教学成效。基于此，本文立足教育信息化的整体背景，分析了当前小学信息技术这门课程当前的教学情况，探究现代教育技术信息化背景下小学信息技术教学方式。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，在教育领域应用广泛。因此，将初中数学教学与信息技术相融合，能更好地体现学生的主体地位，更直观、动态地呈现教学内容，促进学生的深度学习，更好地落实初中数学核心素养的培养。

简介：摘要：在科技日益发展的今天，教学方式迎来了巨大的调整与改变，教师需要顺应社会发展趋势，积极利用先进的科学技术和教学手段，提高课堂质量。信息技术在小学课堂中的应用愈加普遍，可以有效吸引学生注意、加强知识掌握，因此教师需具备足够的信息素养，才能发挥出信息技术的优势。本文从小学数学教师信息素养提升的必要性入手展开讨论，并提出提升教师信息素养的策略，旨在发挥出信息技术在小学数学教学中的重要意义，提高数学课堂质量。

简介：摘要：在信息化社会背景下，信息素养已成为现代公民必备的素质之一。初中信息技术课程是培养学生信息素养的重要渠道。本文首先阐述了信息素养的内涵和重要性，然后分析了当前初中信息技术教学中学生信息素养培养存在的问题，接着提出了提升初中信息技术教学中学生信息素养的途径，并通过具体的教学实践案例进行了说明。最后，本文总结了提升信息素养的有效途径，并对未来的研究进行了展望。

简介：摘要随着信息化时代的全面到来，信息技术素养已成为衡量社会人才的基本标准之一，而小学信息技术课程作为学生信息素养和能力培养的“启蒙阶段”，在对学生未来价值观的引导和培养方面将起着至关重要的作用。

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简介：摘要当今是一个信息技术迅速发展的时代，信息素养成为未来社会对人才的基本要求，也是当代社会公民所必备的基本素养。在小学信息技术教学中如何培养小学生的信息素养，已成为信息技术教师亟须解决的重要课题。重点研究如何在小学信息技术教学中培养学生的信息素养，结合多年教学经验，给出相关的建议与对策。