简介：小学语文教材经典文本众多，《“精彩极了”和“糟糕透了”》具有很强故事性，可读性很强，能够给学生带来思想触动。教师对文本展开多元解读，对习作教学进行深度剖析，对提升片段习作水平有重要帮助。

简介：前不久,笔者参加了福建省普通教育教学研究室举办的＂体现高中数学相关分支教育价值的教学设计＂比赛,荣获一等奖.在撰写该教学设计以及具体的教学实施过程中,笔者有了一些体会,特将其成文,以供同行参考.1关于课题的引入笔者先后尝试两种不同的引入方式,如下.引入1创设情境引入你见过高尔顿板吗？如图1所示就是一块高尔顿板示意图.

简介：摘要课后反思是提高教师专业素质的一个有效措施，是教师专业化成长的一个重要途径，教师只有在反思与评价中不断优化各种策略、方法和观念，才能真正做到在实践中反思，在反思中成长!

简介：

简介：一个教师超越其他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己,就要以朴素的感情,调整自己的心态;以奉献的精神,从事崇高的事业;以高超的技艺,展示个人的才华;以不断的追求,提升自身的价值。要想成为真正的名师,学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将＂学习＂作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。教师最不幸的就是学生对他的学问的怀疑。

简介：教育是净化心灵和提升人类素质的重要途径，一个人的成长离不开教育。作为一名高中英语教师，在多年的教育教学中，我深深体会到教师不仅需要满腔的热情、足够的爱心、丰富的知识，更需要有反思的能力和不断钻研教材的能力。

简介：易艳刚在《青年记者》2015年第6期上撰文指出，“反转新闻”，考问的是媒体的严肃性和公信力。专业主义是新闻媒体的安身立命之本，制造“反转新闻”既是耻辱也是警告。一事当前，一旦有了先入为主的预判，新闻客观性就会打折扣，制造出片面报道甚至假新闻。媒体和媒体人要时刻谨记，我们的职责是为受众报道事实，而不是兜售自己的判断。第二个警示是要将网络舆论场浮躁文风的影响降到最低。

简介：家访，一个曾出现在上一代人们生活中的传统教育方式，似乎已渐被岁月尘封。有的人说，让它成为历史吧，也有的人说，该让它继续。那么，面对这个飞速发展的信息化社会，我们的家访还有现实意义吗？回答当然是肯定的!其实，

简介：影像是大于语言的,影像的魅力恰在于其溢出语言的部分,然而摄影也因之被绑架成为用于证明语言的奴仆。自观念艺术的理念对摄影发生影响后,摄影与语言之间出现了新的互动关系,摄影不再是被简单地用来证明语言,而是通过语言让摄影反观自身。在观念摄影中,语言和图像都已不再是核心,生成这些语言与图像的特定逻辑——也就是观念或称概念——才是真正的核心。而逻辑关系的背后是内心的体验。只要回到内心,并从内心出发反观各种逻辑关系——即站在元逻辑的后设视野上,就有可能超越既定的逻辑关系,从而创造出新的艺术语言。

简介：动物的本性是趣乐避苦，人的本性是好利恶害，二者存在本质差异。好利恶害的人必怀赏畏罚，故人皆有好利恶害、怀赏畏罚的自利性。说人性自利，属于事实陈述，不等于说人性恶。只有当人采取不同的行为方式自利时，才会出现善恶问题。说人性自利，也不是理论假设，而是事实如此。非但经济人自利，政治人自利，道德人也自利。哪怕最高尚的道德人，也是为了追求自己所看重的利益而行动。所以，无人不自利。很多著名思想家在承认人性自利的同时，也声称人有利他性。但这一意味人性存在分裂症的说法，实属运思不当的误解。实际的情况是：人虽有利他行为，并无利他人性；其他各种人性，也内在地服从干自利性。

简介：审稿会上，常听到老编辑说这么一句话——“这篇文章最大的问题就是没有问题”。一开始很难理解，后来才渐渐明白，所谓的“没有问题”，是指论文不是从现实的问题出发去寻求解决方案，而仅限于个人实践经验的分享。表面上看是缺少“问题”，其实质是缺少反思的意识。

简介：

简介：教育者自身的行动是对道理最有力的解释，言传身教是最好的方法。说服教育不仅要求教育者自己能够做到，还要能够说清楚，是为“口能言之，身能行之”。

简介：

简介：武术是国家重点扶持的体育项目之一,为了更好地推广少儿武术,文章应用文献综述法,归纳总结法对现代社会少儿武术教学存在的问题进行反思。通过对少儿家庭教育的反思和少儿武术教学方法及教学内容的反思。研究认为,家庭教育对少儿成长的培养影响很大,少儿武术教学应该采用快乐教学方法,结合少儿生理心理发展特点,改善武术教学内容来增加少儿学习武术的兴趣,提高少儿武术教学质量。

简介：[编辑导语]曾子曰：“吾日三省吾身。”是说一个人要善于反省自己。同样,一个民族,一个国家也需要反思。当一个民族丧失了反思的精神,这个民族就失去自我纠错的能力,失去了承认错误改正错误的勇气,也就失去了发展的原动力。2015年,我们身边发生了许多事值得去琢磨,去反思。在琢磨中发现,在反思中汲取经验教训,才能推动我们的事业、我们的社会和我们的民族不断前行。

简介：摘要在国家全面推行素质教育的今天,体育也是推行素质教育的重要组成部分。提高学生的素质，不仅仅是文化课的义务，也是体育课承担的义务。

简介：2014年9月,修订后的苏教版小学数学教材全面推行。对比新旧教材,在"解决问题的策略"这个专题中,除了策略的内容有所增删、策略的编排有所改变,还有一个明显区别于老教材的方面——在建构之后,都有一个反思性的学习活动。这不禁引发我的思考:为何新教材在策略这个领域的教学中如此注重学生的反思呢?从新教材中可见,在解决问题策略的教学内容中,需要学生参与的反思活动主要体现在两个方面:体会策

简介：摘要“一个教师不在于教了多少年书，而在于用心教了多少年书。”用心教学，就需要我们在教学中用心地去反思。教师业务的成长是在不断的实践、学习、总结、反思以及再实践的过程中实现的，而这种总结和反思反过来又对自己的教学实践起到积极的指导作用。

简介：审美范畴研究是美学研究中的传统内容,但随着研究的发展,也出现了诸如如何理解审美范畴、如何把中国的审美范畴引入美学原理等值得探讨的新的问题。