简介：

简介：集成化研发团队将成为未来研发团队的主流形态,在分析产品研发团队集成能力的基础上,运用AHP-模糊综合评价法建立产品研发团队集成能力评价模型,分析该模型应用于研发团队集成能力评价的实用性和有效性。

简介：围绕高校学术团队及其创新能力的内涵，从影响团队创新能力的因素、团队创新绩效、团队核心能力和核心竞争力等方面对国内外学者的最新研究进行综述，并在此基础上对相关研究的特点与不足进行分析与讨论。

简介：摘要：学校教研组是学校中进行教学研究的基层组织，它在保障新课程改革,促进学校可持续发展方面发挥着重要的作用。但是,在实际上,高中教研组却在一些方面存在功能失灵,未能很好地适应教育改革与发展的要求。通过分析团队合作在教育领域的作用和面临的挑战，本文意在为高中教师团队建设提供理论指导和实践建议，以期构建更加高效、和谐的教育团队。

简介：摘要：本文探讨了团队合作与协调在集体项目比赛和搭配活动中的重要性以及如何培养这一能力。团队合作是现代社会中不可或缺的技能，对于个人和组织的成功至关重要。通过分析集体项目比赛和搭配活动的案例研究，本研究揭示了有效的团队合作和协调可以增强团队绩效，提高成员满意度，促进创新和解决问题的能力。此外，论文还讨论了培养团队合作与协调能力的方法，包括领导力培训、沟通技巧和团队建设活动。这些方法有助于提高团队成员的合作意识，减少冲突，增强团队凝聚力，从而取得更好的团队绩效。

简介：摘要：团队作为组织成功的基石，其效能与创新能力直接关系到企业的竞争力和可持续发展。在快速变化的市场环境中，团队建设策略的优化显得尤为重要。通过深入分析团队建设中的关键问题，并采取针对性的改进措施，可以显著提升团队的凝聚力、协作效率和创新潜力。本文旨在探讨如何通过一系列策略性举措，打造一个高效能、高创新的团队，以应对现代工作环境的挑战。

简介：摘要：在中等职业技术学校的教学中，将技能竞赛与中等职业人才培养相结合具有重要意义。然而，由于中等职业学校技能竞赛的参与率和普及率较低，学生对技能竞赛的重视程度较低，学校对开展技能竞赛产生的效果认识不足，竞赛形式和内容与学生的课堂、生活联系不紧密，奖励机制不健全以及教师队伍整体教学能力有待提升等原因，导致学生和教师参与积极性较低，不利于培养学生的工匠精神。因此，为更好地提升技能竞赛与中职技能型人才培养效率，本文主要以中等职业教育为例，通过分析技能竞赛与中职技能型人才培养整合的意义，提出中职教学能力大赛参赛团队能力提升路径，以期为中等职业教育改革提供有效的实践对策。

简介：本文在分析中职教学团队现状的基础上，对如何构建“能力本位”的中职教学团队提出了建设性意见。

简介：摘要新课改强调团队合作，团队合作学习符合现代教学思想和教学改革的发展趋势，符合学生学习的认识规律，能培养学生的团队协作精神。文章探讨了团队合作在中职体育教学中的运用问题。

简介：摘要

简介：知识型团队是现代组织执行复杂创新任务的重要组织形式。本文从分析知识型团队与知识工作任务的匹配关系入手，在引入知识链及知识链网络等概念的基础上。探讨了基于知识链的知识型团队的动态能力构建机制，分析了围绕知识链网络的知识团队结构体系模型及创新运作机理。

简介：通过叙述户外拓展培训的发展历史及发展现状，通过比较学员参加拓展培训前后的表现，结合个人实践体会，简单讨论户外拓展培训对个人能力以及团队能力的提高作用，为企事业单位人员培训和团队培训提供参考。

简介：党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发．提出了一项重大战略任务——建设马克思主义学习型政党。近期，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，强调把各级党组织建设成为学习型党组织。是建设马克思主义学习型政党的基础工程。

简介：【摘要】在幼儿教育中，教师合理开展 足球游戏，不仅可以有效锻炼幼儿的身体素质，还可以锻炼幼儿的团队合作意识与能力，这对于幼儿未来的成长十分有帮助。对此，文章阐述了培养幼儿团队合作能力的重要意义，提出了足球游戏中幼儿团队合作能力的培养策略，以供参考。

简介：摘要

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简介：对27个单位,92个团队共687名知识型员工调查,目的是基于团队学习能力视角探讨知识型员工共享领导对团队绩效的影响。首先用HLM6.08将收集到的数据从个体层面上升到团队层面,然后采用共享领导二阶模型初步得出团队学习能力在共享领导与团队绩效之间起中介作用,最后借助LISEREL8.70统计软件从共享领导各维度探讨团队学习能力的中介效应。结果表明共享领导与团队绩效之间具有显著的正相关关系,且共享领导通过团队学习能力的中介效应影响团队绩效。

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简介：研究生的培养质量是研究生教育的生命线,而研究生的创新能力又是研究生培养质量的核心。当前我国研究生的创新能力令人担忧,如不提高势必影响到创新型国家的建设。创建研究生团队是一种新的研究生培养模式,它有助于培养研究生的创新能力,进而提高研究生的培养质量。

简介：在知识经济背景下，国家创新能力直接决定国家的经济发展水平，产业结构转型。而高校是国家创新能力水平的直接体现，也是国家创新能力的主要研究主体之一，因此，高校的创新能力水平很大程度上决定了国家创新水平。而目前我国高校的创新能力水平不一，并且对于团队创新绩效考核的方法没有形成统一的要求，往往是简单的根据学科带头人的水平，科研骨干人数，