简介:【摘要】:中年级小学语文教材中几乎每篇课文都配有插图,这些插图很精美、具有很高的审美价值。课文插图直观、有趣,不仅能引起学生的无意注意、激发学生学习兴趣,更好地理解课文内容,而且能够培养学生的观察、理解、想象、语言表达、写作等能力。因此,在教学时要充分发挥课文插图的作用,提高课堂教学实效,注重对学生听、说、读、写能力的培养,全面提高学生的语文素养。
简介:摘要“人生识字聪明始”,识字是学习文化的起点,是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力。小学生只有具备了一定的识字量才能比较顺利地进行阅读、写作,才能拓展知识面,提高学习能力。
简介:内容摘要:阅读教学是学生、教师、编者、文本之间对话交流的过程。阅读是学生的个性化行为,借助这个平台,教者要采取多样化的形式,促进、保持学生的阅读兴趣,全面提升学生的阅读能力,利于每个学生在健康愉悦的阅读环境氛围中获取知识,感受祖国语言文字的魅力,得到熏陶。本文以《葡萄沟》一文为例,从创设情境,激发阅读兴趣;以问促读,调动阅读欲望;品鉴美句,享受阅读之悦;巧用评价,营造愉悦氛围;以练促读,提升阅读能力,进行粗浅的探索。