简介：日常生活规则教育是幼儿阶段社会性教育的重头戏，有了规则的约束和指导，幼儿才能生活在不超越底线的自由状态中，生活在和谐的秩序中；才能使幼儿形成良好的生活行为习惯；才能促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。

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简介：经相关的研究表明,一个人的性格会对他的社会表现行为产生重要的影响作用,进而影响其成败,对于历史人物亦是如此,他们的性格特点会导致他们的不同的成败结果,本文笔者对项羽和拿破仑的性格进行了分析,并重点探究了这些性格特点对他们的成败的影响。

简介：诗,以其简练的语言,深邃的意境,给人以无穷的暇想。同学们都知道,诗的形式多种多样,古诗中有五言诗、七言诗、律诗和绝句等,但有这样一种诗,同学们恐怕就不曾知道了。这种诗正着念反着读,都能自成篇章。如《晚秋即景》七绝:正着念烟霞映水碧迢迢暮色秋声一雁遥前岑落辉残照晚

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简介：目前我国农村幼儿园的普惠性没有体现出来,不仅入园率低,发展不平衡,幼儿园数量不足,而且各级政府的财政投入也不足,农村家庭负担十分沉重。造成农村幼儿园普惠性缺失的主要原因是各级政府不够重视农村幼儿园的发展,根本原因是幼儿园的非营利性得不到保障,重要原因是制度保障不到位。面对农村不合理的幼儿园结构现状,财政支持、大力发展普惠性幼儿园是根本出路。

简介：伴随着新课程改革的深入实施和发展,课堂教学的基本形式和模式已经发生巨大的变革,尤其是对教育教学策略的分析和研究,更是为课堂带来无限的生机和活力,让学生的主体意识得到充分地发挥和施展。面对新课程标准和素质教育的不断渗透,初中数学教师,根据课堂进行教学改革,深入地研究教育教学策略,更新教育教学观念和思维,转变教育教学形式,促使原来传统的单一式灌输方式,方式巨大的变化,学生主动地参与课堂教学活动,实现课堂教学质量的全面提高。

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简介：在北美、欧洲的幼儿园和小学里，有一种流行的活动——“圆圈活动”，即早谈活动，就是让教师和孩子围圆圈坐在一起谈话、学习。由于该活动能够创设一种充满关怀的学校氛围，通过相互示范进行教育，倡导民主价值观与亲社会行为，有利于促进儿童道德、心理、社会和文化的发展，

简介：地理就像是一幅美丽的图画展现在我们面前,但是由于大部分学生在初中时对地理没有准确的定位,所以没有基础而且缺乏学习积极性。我们要想提高教学效率和教学质量,首先需要培养学生对高中地理的学习兴趣,只有学生对所学内容产生了兴趣才会主动地去学习,相反,如果缺乏学习兴趣学生就会厌学时间久了就会放弃。本文主要就高中地理课堂中培养学生学习兴趣的方法进行探讨。

简介：在科学活动中教师往往以问题来引导幼儿讨论，从而促使活动向着自己预期的结果发展。但是，如果教师语言不明确，带引幼儿讨论时问题焦点不断转移，易致使幼儿答非所问。无法使活动收到预期的结果。现以科学活动“草莓奶茶”中的三个问题情境为例来进行剖析。

简介：人的一生,在不同的阶段总会有一些典型的人和事在自己的心灵深处产生强烈的影响,甚至是经久不息的震撼。在悉尼奥运大赛中,一位选手的不凡经历,就使我产生了极其强烈的震撼。

简介：发展认知神经科学是从发展视角阐明心理与行为神经机制的一门新兴分支学科。它对儿童和儿童学习7的认识又进了一步，为“发展与教育”这一基本问题展示丰富的学科视野提供了重要的科学依据。发展认知神经科学不仅是国家战略性“大科学计划”的重要组成部分，也是国家推动教育改革，特别是提高早期教育质量的重要科学根据。

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简介：随着社会信息技术的飞速发展,网络已经在人们日常生活中必不可少了。网络一个科技发展的产物,也是信息时代的标志。而网络游戏更是其中的典型之作。网络游戏以其高拟真性、高互动性等风靡全球。但是,伴随而来的'网络游戏沉迷'现象却令人担忧,并受到社会各界的关注。本文主要综合分析网络游戏对高中生的利弊问题。

简介：农村学习障碍儿童的家庭教育是农村地区特殊儿童家庭教育与乡村学校教育发展的重要组成部分。在我国农村地区,仍然存在较多值得我们关注的学习障碍儿童家庭,家庭教育的发展也存在运作与践行机制不完善等问题。为更好地发展家庭教育,需要将家庭治疗方法运用于农村学习障碍儿童的家庭教育之中,同时注重农村家庭学习障碍儿童的潜能开发与缺陷补偿。本文就农村学习障碍儿童家庭教育的发展提出了作者的观点与建议。

简介：为了解幼儿园附设托班的教育现状,我们选择了14所附设托班的不同类型的幼儿园,对园长及托班教师进行了问卷及访谈调查,试图通过了解幼儿园对附设托班的认识与态度、幼儿园附设托班的生活作息、课程设置、教师配置等方面的现状,分析我市幼儿园附设托班的基本情况和存在的问题,并提出相应的改进措施.

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简介：完整语言观是近20年来国外出现的语言教育的一种新观念.尽管它并不是全新的理论,但它博采了如皮亚杰建构论的主客体相互作用,韩礼德所强调的社会环境对语言的影响,杜威"从做中学"的教学思想以及系统论等众家所长而引申出的整合观念.