简介：双语教育中,语言是否是影响学生课程学习情况的关键因素一直是双语教育界非常关注的问题,对此问题的回答在一定程度上决定了何时实施何种模式的双语教育。研究选取了新疆部分地区中小学少数民族双语学生作为研究对象,调查了其学生学习情况与语言情况,以明确语言对课程学习情况的影响。研究结论表明,双语学生的课程学习情况会受到双语学生母语语种、母语水平、汉语水平、课堂语言使用情况及接受第二语言教育阶段的影响。

简介：通过采取随机抽样的方式对广西桌大学的192名大学新生进行了调查，探讨民族高校大学新生学习适应性与心理健康水平两者之间的关系。结果表明大学新生学习适应性与心理健康呈正相关（r=0．322，p〈．01）；在性别、民族、是否是独生子女、来自农村还是城市这四个因素方面大学新生的学习适应性差异很显著，在文理分科方面对大学新生学习适应性的影响差异不显著。

简介：摘要：本文探讨了英语语法与初高中生自主学习之间的关系。英语语法是学习英语的基础，但初高中生在自主学习过程中面临着一些挑战，如缺乏动力、难以理解复杂的语法规则和难以应用所学。然而，通过采取有效的策略，这些挑战可以克服。本文提出了三种挑战和相应的策略，以帮助初高中生更好地理解和应用英语语法，促进他们的自主学习。最后，本文总结了研究结果，并强调了英语语法对于初高中生的英语学习的重要性。

简介：摘要: 幼儿园区域活动在幼儿的生活和学习当中是不可或缺的重要组成部分。区域活动是幼儿探究式学习的前提和基础。在区域活动的开展过程中，幼儿可以自由选择材料、自由自主的探索玩法。 因此区域活动中的材料选择与投放尤为重要。本文基于幼儿探究式学习的开展，对幼儿园区域活动材料提供的现状存在的问题及解决策略进行了阐述。

简介：

简介：摘要:随着我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，乡村振兴成为新的目标，研究学习型农村社区建设与乡村振兴的关系具有重大现实意义。通过对研究经验的学习和总结，着重分析了学习型农村社区建设与乡村振兴的关系，并得出结论：学习型农村社区建设是乡村振兴的必然要求，乡村振兴为学习型农村社区建设提供资源保障。基于此，从多个角度提出了政策建议：加大政府扶持力度，推动资源优化配置；加强生态环境保护，建设美丽新农村；加强乡风文明建设，形成农村新风尚；完善农村治理机制，实现有效治理；坚持农民主体地位，多方协同提高效率。

简介：摘要:随着我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，乡村振兴成为新的目标，研究学习型农村社区建设与乡村振兴的关系具有重大现实意义。通过对研究经验的学习和总结，着重分析了学习型农村社区建设与乡村振兴的关系，并得出结论：学习型农村社区建设是乡村振兴的必然要求，乡村振兴为学习型农村社区建设提供资源保障。基于此，从多个角度提出了政策建议：加大政府扶持力度，推动资源优化配置；加强生态环境保护，建设美丽新农村；加强乡风文明建设，形成农村新风尚；完善农村治理机制，实现有效治理；坚持农民主体地位，多方协同提高效率。

简介：摘要：游戏在幼儿认知发展领域居于重要地位，其不仅是幼儿最喜欢的学习方式，更是幼儿学习品质培育的关键途径。而且，以良好学习品质培养为导向，通过对两者之间共生联结关系的深度解析，来优化幼儿教育策略，则势必更利于幼儿完备认知体系的构建，以及关键学习能力的形成。更为重要的是，在游戏的驱使下，通过对幼儿游戏与学习品质的一一对应关系利用，来助推幼儿的认知发展需要满足，则势必更利于幼儿的认知潜能开掘，以及综合素养塑造。基于此，教师在落实幼儿良好学习品质培养时，应以灵活构建各类游戏活动、项目、任务等为铺垫，将学习中需要培养的能力、塑造的素养等，以最易被孩子们所接受的方式迁移至其视觉，来提升幼儿良好学习品质培养的针对性、实效性、延展性。并在切实发挥教师、家长、幼儿园引领作用的基础上，为幼儿良好学习品质的逐步形成而助力。

简介：摘要：小学生的学习受自身、社会、家庭、学校等因素的影响，其中家庭环境的影响是最直接的因素，深入探析家庭环境对小学生学习的影响具有深刻的实践意义。

简介：摘要：近年来，我国学前教育改革发展的焦点已由粗放式的规模扩张转向追求质量的深度发展。如何促使幼儿有效学习成为当下的研究热点。游戏与教学都是影响幼儿学习质量的有意义活动，正确处理二者关系是学前教育质量研究面临的关键问题。目前，对游戏与教学的关系认识不当的问题，直接导致幼儿学习停留在浅层，高质量学前教育自然难以实现。深度学习是实现有效学习、提高教育质量的重要途径，它不仅是课程改革的现实需要，更是幼儿发展的客观诉求。因此，很有必要在深度学习的视野下探讨游戏与教学的关系，探索以“高质量”的教学、“高水平”的游戏实现幼儿深度学习，大力提升学前教育质量。本文主要分析深度学习视野下幼儿游戏与教学关系的重省。

简介：摘要：小学生的学习受自身、社会、家庭、学校等因素的影响，其中家庭环境的影响是最直接的因素，深入探析家庭环境对小学生学习的影响具有深刻的实践意义。

简介：摘要：在小学教育中培养学生的学习习惯可以起到增强学生自制力、提升学生学习效率。因此，教师在此时要做出正确的引导，培养其养成良好的学习习惯，为将来的学习乃至其他学科的学习提供帮助。学生一旦开始养成良好的学习习惯，就会成为一种状态，在无形之中影响着学生各个方面的发展。

简介：摘要："游戏是一种双刃剑，既能娱乐人们，又可能让人沉迷其中。"本研究以调查研究的方式，探讨了游戏成瘾对学生学习态度的影响。通过抽取一定数量的学生作为样本，使用问卷调查的方法收集数据，并运用统计分析方法进行数据处理。研究结果表明，游戏成瘾与学生学习态度之间存在着显著的负相关关系，游戏成瘾程度愈高，学生的学习态度愈差。同时，本文还探讨了游戏成瘾对学生学习动机、注意力和时间管理等方面的影响，并进一步提出了相应的解决策略。

简介：摘要：本研究旨在探究小学生科学探究兴趣与其学习成就之间的关系，并考察兴趣在科学学习中的作用。通过对一批小学生的调查和数据分析，我们发现兴趣对科学学习成就有显著的正向影响。小学生对科学的兴趣程度越高，其在科学学习中的成绩越好。此外，我们还发现兴趣不仅仅是学习成就的影响因素，还与学习动机、学习策略等密切相关。因此，激发和培养小学生的科学探究兴趣对于提高其科学学习成就具有重要意义。

简介：摘要：

简介：摘要：本文主要研究小学语文作业分层设计与学生学习兴趣的关系。通过对相关文献的综述和实地调研，探讨了小学语文作业分层设计的概念、原则和方法，分析了其对学生学习兴趣的影响，提出了相应的教学策略和建议，并进行了评估和分析。

简介：摘要：随着教育改革的深入，创新教学技巧在初中数学教学中的作用日益凸显。本文旨在探讨初中数学创新教学技巧与学生主动学习之间的关系，通过文献综述、案例分析等方法，揭示创新教学技巧如何促进学生主动学习，以及二者之间的相互影响。研究发现，创新教学技巧能够有效提升学生的学习兴趣、自主探究能力和创新思维，进而促进学生的主动学习。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨学习动机与初中物理课上差生转化之间的关系。通过调查和分析学生的学习动机与其在物理学科中的表现之间的关联，研究结果对于理解学习动机对学生学业成就的影响具有重要意义。研究结果表明，学习动机与初中物理课上差生转化之间存在一定的关系，学习动机的积极性和稳定性对于差生转化起到重要的推动作用。本研究的发现将为教育实践提供有益的启示，以帮助教师和教育者更好地了解学习动机对学生学业发展的影响，并提供相应的教学策略和支持。

简介：摘要 ：本研究探讨了小学数学课堂互动与学生学习动机之间的关系。通过定量分析与定性访谈的方法，本研究揭示了课堂互动对提升学生学习动机的积极效应。结果表明，频繁且高质量的互动能显著增强学生对数学学科的兴趣和投入。