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  • 简介:马克思、恩格斯以他们创立的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,深刻地揭示了人与自然之间的辩证关系,指出人是自然界长期发展的产物,自然对于人具有优先地位,人与自然的关系实质是人与人、人与社会的关系,通过实践实现人与自然的统一。马克思、恩格斯关于人与自然有机统一的思想,对于我们正确认识和处理人与自然的关系,尊重自然、爱护自然、保护自然,进一步促进生态文明建设具有重要的指导意义。

  • 标签: 马克思、恩格斯 人与自然 有机统一 生态建设
  • 简介:有机化学是联系生物化学与临床医学的纽带,在医学的基础教学中占有十分重要的地位。结合实践教学,将网络教学平台辅助于有机化学教学中,最大程度上调动了学生的学习主动性,取得了良好的教学效果。

  • 标签: 网络教学平台 有机化学 教学效果
  • 简介:摘要目的探讨应急护理对有机磷中毒患者抢救效果的影响。方法将我院收治的66例急性重度有机磷的中毒患者随机分为观察组和对照组,其中对照组仅进行常规的抢救而观察组则在常规抢救措施的基础上增加应急的护理措施,对两组患者的抢救成功率、抢救成功的有效时间以及患者满意度进行比较。结果观察组的病死率和有效抢救时间均低于对照组,且观察组抢救的成功率及患者满意度均高于对照组。结论应急护理可以缩短急性重度有机磷重度的患者抢救时间提高抢救的成功率,为临床的抢救过程提供了新护理对策。

  • 标签: 应急护理 有机磷中毒 抢救 效果
  • 简介:有机化学教学中,常常遇到一些容易忽视的问题、模棱两可的问题或是一些错误的认识,为此归纳整理如下,并通过分析研究,谈谈自己的一些看法。

  • 标签: 有机化学教学 教学方法 分析
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  • 简介:摘要在临床中,急性有机磷中毒已成为最常见的急、危、重症疾病之一,死亡率极高。我院于2013年1月~2015年6月收治有机磷农药中毒患者48例,现将抢救治疗措施、临床护理经验总结分析如下

  • 标签: 急性有机磷农药中毒抢救护理
  • 简介:探讨并思考了非化学专业有机化学课程的教学方法和教学手段.提出在该课程教学中应根据学生专业特点选择课程的教学内容,培养学生的学习兴趣;多种教学方法和手段并用,提高课堂教学效率;重视相关实验教学,强化课堂教学成果;多种考核方式并存,培养学生综合素质能力.

  • 标签: 非化学专业 有机化学 教学方法 教学手段
  • 简介:摘要目的探讨有机磷农药中毒的急救与护理及应用解毒剂、复能剂与积极的护理措施是可提高治愈率。方法回顾性分析32例急性有机磷中毒的临床资料。结果32例患者中轻、中度中毒者全部治愈,重度中毒患者死亡4例,抢救成功率87.5%。结论对急性有机磷中毒患者进行争分夺秒的抢救与细心护理至关重要,可明显提高治愈率。

  • 标签: 有机磷农药 中毒 急救 护理 体会
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  • 简介:摘要化工企业中,对污水进行处理是重要的工序,处理后污水一般直接排放。为了节约企业用水成本,减少排污成本,考虑将此废水的回用处理。由于有机污水处理产水含有一定量微生物,胶体及一定COD,采用浸没式超滤+反渗透处理工艺,取得了较好成果。

  • 标签: 有机污水处理产水 浸没式超滤 反渗透
  • 简介:摘要目的讨有机磷农药中毒并发心律失常的特点、治疗方法及效果。方法57例机磷农药中毒并发心律失常患者均采用常规12导联心电图和床边心电图进行检查和监护,分析患者心律失常类型,并采取相应方法实施治疗,观察临床治疗效果。结果57例患者中心室颤动3例,阵发室性心动过速6例,频发室性早搏18例,窦性停搏7例,房室传导阻滞17例,窦性心动过缓6例。经治疗55例痊愈,2例不幸死亡,治愈率达9649%。结论采用心电图对机磷农药中毒并发心律失常患者进行监护,分析心律失常的特点及类型,并采取相应措施进行治疗能挽救患者性命,降低死亡率。

  • 标签: 有机磷农药 中毒 心律失常
  • 简介:中图分类号R473.5文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0340-02摘要目的探讨血液灌流联合血液透析治疗有机磷农药中毒的护理措施及作用。方法对我院采用血液灌流(HP)联合血液透析(HD)治疗有机磷农药中毒患者40例护理工作进行总结。结果常规治疗加血液灌流与血液透析,且护理措施得当,可减少有机磷农药中毒患者的并发症,降低死亡率,治愈率大大提高。

  • 标签: 有机磷农药中毒血液灌流血液透析护理
  • 简介:一、考点内容与要求(1)综合各类有机化合物的性质,推导未知有机物的结构简式.(2)组合各类有机化合物的化学反应,合成具有指定结构简式的产物.(3)以有机化学知识为载体,通过题示信息,合成或推断出指定的有机物.

  • 标签: 结构简式 碳原子 中间产物 氢原子 卤代烃 消去反应
  • 简介:现代信息技术飞速发展,并迅速渗透到社会的各个领域,这对人们的生活方式、思维方式产生了巨大的影响。现代信息技术已成为教育的重要资源,这就要求教师能够紧跟时代的步伐,掌握相应的知识理论,来满足教学的切实需要。目前,提升小学语文教师对信息技术的掌握程度,提高小学语文的教学水平,适应信息时代对教育提出的要求已经成为了小学语文教学的内在需要。现代信息技术和语文教学的有机整合,是当前语文教学改革的必然趋势。

  • 标签: 小学语文 信息技术
  • 简介:摘要目的探讨品管圈活动在有机磷农药中毒护理效果。方法选取我院开展品管圈活动前的有机磷农药中毒患者108例为对照组,开展品管圈活动后的有机磷农药中毒患者84例为观察组。比较两组活动前后患者不良事件发生率。结果对照组不良事件发生率为15.7%,观察组不良事件发生率为6.0%,观察组不良反应发生率明显少于对照组。结论在有机磷农药中毒患者中开展品管圈活动可有效减少自伤、伤人、跌倒、坠床等不良事件的发生,保证医疗服务的安全性及有效性。

  • 标签: 品管圈活动 有机磷农药中毒 护理
  • 简介:摘要目的分析急诊中救治有机磷农药中毒患者的最佳护理方式及护理效果。方法选择我院收治的54例有机磷农药中毒患者作为本次观察对象,收治时间为2013年3月至2015年4月,将54例有机磷农药中毒患者随机分成两组,对照组27例患者在急救基础上加用常规护理,实验组27例患者在急救基础上加用系统性护理,观察两组有机磷农药中毒患者的抢救成功率、住院时间及家属对护理工作的满意度。结果两组有机磷农药中毒患者的抢救成功率、住院时间存在明显差异(P<0.05);实验组有机磷农药中毒患者家属护理满意度96.30%明显优于对照组有机磷农药中毒患者家属护理满意度74.07%,P<0.05。结论针对有机磷农药中毒患者,采用系统性护理能有效提高急诊救治效果,改善患者的临床症状,缩短住院时间。

  • 标签: 急诊 有机磷农药中毒 护理