简介:由于三等介音j的产生及作用,上古后期汉语韵母的元音舌位发生过央化、前化与高化,与之相应,声母也发生了央化、前化;在不同方言区,声母的变化也不一样。这些声母变化与韵母变化在舌位移动方向上是一致的,从而是可以得到相互解释和证明的。目前,还没有条件为上古不同时段的不同方言构建各自的音系,暂时只能用一个统一的上古音系衡量有时地差异的声、韵关系,这在解释声韵部类关系上必然会出现统一音系与有时地差异音系的矛盾:韵母元音舌位的变化传统上用“转”来解释;声母这种发音部位历时的移动,统一音系的平面上表现为一个声母具有不同发音部位的音素,传统也是用“转”解释,现代语音学主流则从复声母来源角度解释。这是用不变即“共时”“共域”的标准来衡量上古后期语音材料中存在的异时、异域因素。本文认为,从上古语音有分期、有方音的角度看,这些都是汉语在上古后期发生的历史音变。
简介:〔摘要〕情感教育是英语教学过程中一个十分重要的环节,英语教学的进行需要情感教育作为支撑。情感教学能够让学生从心里感受到教师对自己的关系,能够切实增强学生对教师的认同感。本文主要情感教育在英语教学中的应用进行了简单的分析,希望通过本次研究对更好提高英语教学的效率有一定帮助。