简介：心理空间及概念整合理论体现人类普遍的思维方式和认知机制。将研究对象局限于去语境化示例的分析方法可能制约理论发展及其应用。本文对近年心理空间及概念整合理论在互动话语方面的研究进展做全面述介,展示其对前有研究备受质疑的“谁的整合?”“看不见整合?”及概念整合对“语义中的语用”的解释力三大问题的解答。概念整合对互动话语的研究转向不仅能弥补以往研究不足,更能打开理论发展的视野。

简介：知识付费属知识传播范畴,近年来其发展超出了人们的预料。本文对知识付费的概念进行了厘定,对知识及知识付费的涵义进行了论析,并对其勃兴的原因进行了探寻。在此基础上,着重研究了知识付费的四大现实危机及解决危机的路径。

简介：

简介：基于以荀解荀的方法论自觉，本文取一种元伦理学的进路，在荀子本人“共名与别名”的逻辑架构之下，内在于荀子哲学的固有脉络考察和分析了荀子㈠性”概念的多重意涵，揭示了荀子人性理论的多层次性，进而在道德主体的理论层面探讨了荀子人性观念的语境、意义及其哲学重构的可能性。本文以如下三个基本问题为线索：第一，荀子的性恶观念在何种意义上是成立的？第二，既言性恶，则善从何而来？易言之，善在荀子那里是否也具有某种意义上的先天根据？第三，如果对第二问题的回答是肯定的，这是否就意味着苟子人性理论中存在着结构性的悖论和矛盾？通过对这样三个基本问题的讨论，本文认为，荀子的“性”概念乃是一种结构论的人性观念，而非本质论的人性观念。

简介：摘要研究无理数的历史,充分发掘无理数思想方法的历史沿革,并将其转换为教育形态,重构教学，使数学史在教学中发挥更大的价值。

简介：概念车中能够投产的不到十分之一,而未能变成现实的车型中也不乏极赞的设计,这次先例举十款。NO1.捷豹XK180Concept(1998)1998年巴黎车展上最亮眼的车型非捷豹XK180概念车莫属,工人们手工敲打出来的略带复古气息的车体覆盖着墨蓝色喷漆,配上极低的半气泡式前风挡,所散发出来的吸引力比经典的D-Type更甚。这台概念车并不只是个车壳模型,而是一台真正

简介：摘要数学教学中，概念很多，学生只有正确理解概念，分析概念，掌握概念，才能使学生能够灵活应用概念解决数学问题。

简介：标致Rifter4x4概念车是为了探索更大空间而设计,任何地形上的探险它都可以游刃有余。它采用全轮驱动、特制轮胎,离地间隙比常规版标致Rifter高出80毫米。在车顶上配备了Overland帐篷,即便日落西山依然可以继续行路。另外,车上还配备了标致全新的电动山地自行车eM02FSPowertube。这款车充分利用了撞色和材料的拼接,风格现代而又独特,功能多样而又高效。标致Rifter4x4概念车的车身主色是一种特制的闪光灰,在进气格栅和发动机盖之间、尾门上采用了

简介：日产和Italdesign首度合作打造了一辆全新的原型车——GT-R50概念车.它以2018日产GT-RNISMO量产车型为蓝本,旨在庆贺GT-R车型以及Italdesign的50周年纪念.日产汽车公司全球设计高级副总裁阿方索·阿尔拜萨(AlfonsoAlbaisa)表示:“你有多少次想要无拘无束地打造一辆GT-R,并真的着手去做?非常难得的是,两个重大的时刻发生了重叠,今年是Italdesign塑造汽车世界的第50个年头,也是日产通过标志性的GT-R激发兴奋的第50个年头,为了庆贺这一伟大的巧合,日产和Italdesign联手打造了这辆定制版的GT-R,以此彰显双方在工程技术上长达50年的领先地位.”GT-R50内外饰的设计由日产设计欧洲分部以及美国分部操刀,Italdesign则负责研发、工程调校以及建造该车.

简介：20世纪80年代以来，高等教育问责在欧美国家作为一个重要理论被应用到高等教育管理中。通过科学知识图谱对高等教育问责的研究进展进行分析，在此基础上进一步界定高等教育问责的概念和要素，力求认识真实的“问责”，为高等教育问责的本土化构建理论基础。

简介：新媒体在教育行业得到广泛运用,可以运用于课堂教学的新媒体形式包括网络教学平台、社交网络、即时通讯工具、视频网站、搜索引擎等。新媒体辅助教学具有轻便环保、内容丰富、形式多样、考核科学的特性和价值;新媒体辅助教学应该做好课前准备,充分利用课中时间,完善课后教学。新媒体辅助教学也要警惕其中存在一些问题和潜在的风险,应该积极预防、主动应对,保障新媒体辅助教学的科学规范。

简介：函数是高中数学的一个核心概念，理解其本质属性对高中学生至关重要．从一道竞赛题的错解出发，探究函数的本质属性（即“对应”）的相关问题．

简介：摘要数学概念是小学数学教学的重要内容，也是一个教学难点。概念是许多学科教材中都有的内容，例如数学、物理、化学科目等，概念是学生学习某一知识的基础内容许多知识都是在概念下转化解决的。小学阶段数学教材中就有较多的概念，学生有效掌握这些概念，对其数学能力的提升有积极意义，小学生面对陌生的知识本身就有一定的压力，如果再让他们自己去理解概念就更难了，因此需要教师采用一定的方法将数学概念为小学生引出来，让小学生能更容易的去理解概念。

简介：随着科学技术的进步、互联网的飞速发展,我国媒体也发生了巨大的变化。当前,自媒体更是备受关注。自媒体的发展与时俱进,产生的影响有积极之处,也有消极所在。因此,对其概念和特征有必要进行重新审思,这有利于更好地利用自媒体、规范自媒体环境。文章试图对国内外学界关于自媒体的研究进行归纳总结,同时立足于国内自媒体发展的实际情况,尝试对自媒体的概念及其出现的新特征进行梳理、再审思。

简介：摘要随着绿色保护运动的兴起和发展，如今，电力营销绿色化发展已经成为电力市场发展的一个必然趋势。在其电力营销的绿色化发展过程中，存在着许多制约和阻碍因素，本文将对绿色电力营销市场的现状进行分析，并且针对其中出现的一些问题给出有效的解决方案。

简介：认知语言学将概念隐喻作为一种认知方式来研究,其实质是一个概念域到另一个概念域的映射.根据始源域的不同,可以将概念隐喻分为结构性隐喻、方位性隐喻以及本体性隐喻.本文通过展示这三类隐喻在《道德经》英译本中的体现,分析不同翻译版本的成因,探讨概念隐喻在翻译时的去留问题,为典籍英译中的概念隐喻英译提供参考.文化差异,翻译使用的中文版本差异,《道德经》晦涩的语言及其悠久的历史导致了对其多元化的理解和解释以及多样化的翻译,因此翻译过程中所遗失的信息就需要从上下文语境去补偿.

简介：法规范中存在很多不确定法律概念,其蕴含着对征纳双方权益的调制和与事实、政策互动链接的税法理念。由概念到制定具体化规则与在个案中直接适用是不确定法律概念具体化的主要方式。在规范层面来看,税法原则作用于不确定法律概念的具体化过程,表达了税法的基本价值,起到发展税法的作用。在背景层面视角下,税法上的不确定法律概念的具体化过程体现出行政主导性。对此,功能主义立场与法律的不完备性理论可以为其正当性辩护,证明其是宪制结构中的必然制度安排。在中国语境下通往现代税法是一条泥泞之路:垄断式”的行政权过于强势而亟需法治规训,立法权需回归人大并合理配置,规制征税机关的规则制定权,并加快推动税务专门司法制度的构建。

简介：摘要概念教学是小学数学教学的重要构成部分，对教师培养学生逻辑思维、构架知识体系有着关键的作用。在新课改的大背景下，小学数学概念教学越来越受到教育部门的广泛重视，数学作为一门由公式、定理等数学概念串联组成的学科，教师合理开展概念教学能够有效地锻炼学生数学思想。在教学当中，教师要合理把握概念教学的基础，采用相应的教学手段来提高教学质量。本文从小学数学教学现状出发，从多个方面对概念教学的有效应用进行详细的策略研究。

简介：摘要小学阶段是学生智力和学习动力成长的关键阶段，小学数学概念是小学数学基础知识的基础，如何正确引导小学生数学思维的不断开拓，提升小学数学概念的应试教育能力，这对于小学生学好数学概念，准确把握数学概念渗透的内容知识，成为数学教学最重要的组成部分。

简介：在《资本论》及其手稿中,马克思通过对货币作为价值尺度、交换和流通手段、贮藏、支付和世界货币的职能的论析而描绘了货币发展的历史,进而揭示了货币概念的逻辑.他透析了货币通过其职能所表现的资本主义经济关系的现象,以及这种表现形式之于资本主义商品经济的意味,从而戳破了货币现象的魔术,揭开了货币之谜.马克思指出,货币表现了资本主义经济中的社会关系,并且只要这种社会关系持续存在,货币就必然产生和存在,并通过其职能的展开而必然表现这种社会关系.在此基础上,马克思提出了不同于资产阶级政治经济学的货币理论,揭示了资本主义经济条件下货币的本质.