简介：【摘 要】 针对高中数学在教育教学过程中所遇到的问题，对框架式教学做了一些理论

简介：摘要：相对于小学数学知识，初中数学知识不仅难度增加了，还在思维逻辑方面更加强调系统性。初中数学老师在教学的过程中就要加大对学生自主学习和自主思考的能力，加强以学生为主体的“支架式”课堂，通过对话、问题等方式实现教学的多样化，提高课堂的灵活性。本文从设置支架、构建良好教学情景、加强学生独立学习和合作学习的能力、优化教学评价和改进教学方法这四个方面阐述“支架式”教学模式的应用。

简介：摘要：在高中英语教学当中，根据最新的课程标准，要求加强对学生自主学习能力的培养。基于这一目标，在高中英语阅读教学中，应当不断改进教学理念和教学方法。支架式教学是一种先进的教学模式，能够促进学生英语阅读能力与自主学习能力的有效提升。在教学中能够以学生为中心，教师发挥辅助指导作用，锻炼学生自主学习和解决问题的能力。通过搭建支架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价等环节的应用，取得更好的教学效果。

简介：摘要新课改背景下，高中英语教学关注学生自主学习能力的提升，这是当前更新教学理念与教学方法的主要目标所在，在最近发展区理论框架基础之上，英语课堂以教师为主要研究对象，构建基于教师提问与反馈的支架，为学生自主习得语言搭建平台，这对以后高中英语教师的教学实践意义很大。结果表明，教学过程中支架教学的运用可以有效促进学生自主习得语言能力的提升。本文主要以此为背景，针对支架式教学的涵义与高中英语教学中应用支架式教学的对策进行分析和讨论，供大家参考。

简介：文章先对“支架式”教学模式的内涵进行分析，然后探讨了初中数学教学运用“支架式”教学模式的方法，希望给相关教师提供一些有价值的参考。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，传统教学方式培养出的学习型人才早已无法满足社会发展需要。只有高素质、具有创造性的人才才能为社会进步贡献力量。为迎合发展需要，新课改应运而生，它将学生个体发展列为首要任务，颠覆了传统的教学理念，将西方构建主义学习理念引入课堂，希望通过多元化的教学方式提高学生的学习兴趣和学习能力。本文以支架式教学模式的具体含义为出发点，详细分析有助于高中历史支架式教学模式应用的各种措施，力求为高中历史教学的科学开展增减助益。

简介：摘要：支架式学习是现行阶段下学校和老师为帮助学生们充分了解教学知识而采用的一种新式教育手段。由于在新课改的情况下对学生的教育理念发生变化，支架是的学习方法更够促进学生们的学习状况的改进。支架式的教育方法能够更充分的将学校和教育部的教育理念践行在教师的教育课堂上，让学生能够在课堂上的数学素养得到有效地提高。

简介：摘要：框架式通常包括型面板和支撑结构[，其中支撑结构通常是通过实验设计的，并保留设计定义隔板参数，如层厚度和层间距。模具质量越高，材料消耗越大，模具的制造成本就越高。因此，有必要研究轻量级设计。基于Abaqus软件，目标是轻量化模具，在实体和壳单元条件下对复合材料进行建模，进行硬度和强度分析，可靠地分析材料实体被代替壳单元，优化复合材料隔板的厚度并确定材料的尺寸。

简介：摘要：小学语文教学中需要通过阅读教学促进学生语言能力、理解能力快速成长，但在开展阅读教学时会存在一定的难度，原因是小学阶段的学生理解能力较弱，并且逻辑思维能力正处于成长中，如果直接采取语言描述的方式开展教学，学生的语言能力与理解能力的成长程度无法达到最佳化。因此，需要教师在阅读教学中采取支架式教学策略，通过根据学生“最近发展区域”设计支架，进而利用支架帮助学生有效理解阅读的内容，达到阅读教学的目标。

简介：摘要：在高中阶段的英语学习中，写作占一个非常重要的板块，相比于其他板块来说，写作是一个语言输出的过程，对学生的综合能力提出很高的要求。基于高中生英语写作的实际情况，研究适合学生的支架式教学方法，本文围绕此进行探究。

简介：摘要：所谓的支架式教学理论就是指在运用语言支架、内容支架和情景支架在构建主义理论的指导下，帮助学生建立学科框架知识，进而有效促进学生学习潜力得以挖掘、同时个人的主观能动性也能得到充分的提升。在初中英语阅读教学中，应用支架式理论，进而为初中英语阅读教学提供创新与进步的支持。

简介：摘要在高考阅卷过程中，教师们都会碰到不少考生书面表达交白卷，或阅读理解中去抄一段，或写出错误百出、不知所云的几句话。我们总是感叹，初高中六年，这些学生到底怎么在学？教师们又是如何在教呢？对于英语学困生，也许我们不能用常规的思路来进行写作教学，而应该是动一番脑筋，在布置写作任务前为他们打好足够的支架，争取使他们在态度上不畏惧，在水平上有所提高，从而提高自信心，提高学习兴趣，提高学业水平。?

简介：[摘要]

简介：摘要：在公路立体交通工程中，地道桥被广泛地应用。为满足各种不同的实际要求，地道桥有着各种不同的结构形式及施工方法。贵州六安高速贞丰停车区框架式地道桥采用明挖现浇法取得了较好的效果。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，部分教师注重教学方法的探究，创新教学形式。支架式教学作为新的教学手段，应用于语文教学，有助于激发学生语言智能、加速学生语言智能发展、开发学生语言潜能，教师将其应用在课堂教学中，对于培养学生解决问题的能力发挥着重要作用。本文以探究小学语文教学中的支架式教学策略为切入点，对支架式教学策略的运用目的、运用方法、运用步骤以及具体实施要点进行探究，通过本文的探究，引导学生在课堂中发挥其主体地位，期望对小学语文教学的发展有所助益。

简介：[摘要]新课改以来，依托于建构主义为理论依据的支架式教学模式越来越被数学教师们广泛的使用和接受，并在数学教学课堂中大显身手。支架式教学模式并不像传统教学理念那样——教师不断的灌输、学生被动的接受——而是在教师的引导下，以学生为学习中心，学生自己搭建“支架”，在老师的帮助下，自己攀登“支架”，最终学生能自己顺着脚手架来到知识的顶峰。本文对支架式教学的类型、呈现方式和不同的课型中如何构建支架进行了分析。

简介：【摘要】目的：探究在医学实验教学中应用支架式教学的实践价值。方法：本次研究选择齐齐哈尔医学院2019级临床专业本科生120人为对象，随机分组，60人为试验组接受支架式教学，60人为对照组接受传统教学。对比两组实验操作的结果分析及实验成绩，对学生成绩的变化进行分析。使用自制问卷，分别对学生个人的自我评价以及学习小组对个人的学习评价进行总结。结果：试验组学生实验操作的结果、学生成绩均高于对照组(P

简介：摘要：支架式教学是基于建构主义学习理论提出的以学生为主体的教学方法，将教学的重心放在了培养学生的自主学习能力上，为了提高学生的学习积极性和课堂的教学效果，培养学生的数学思维，提高学生的综合学习能力，增强数学教学成果。建立支架式的教学模式已经成为现阶段教师探索实践的新方向。

简介：摘要：随着教育体制的改革，涌现出了非常多的新式教育方法。其中支架式教学就是其中之一，受到了很多教师的青睐。支架式教学以传统教学内容为依托，实现教学方式的创新，更加注重培养学生学习能力的培养。习作作为小学语文教学的半壁江山，引入支架式教学的方法，能够更好地指导学生的习作过程，让学生掌握更多的写作思维策略，最终提高写作能力，提升语文素养，促进学生全面提升。