简介：摘要在作文教学中应该提倡“五解放”、“五主动”的原则解放学生的双眼，主动去观察；解放学生的嘴巴，主动去表达；解放学生的双手，主动去实践；解放学生的头脑，主动去思考；解放学生的时间，主动去学习。

简介：摘要在化学课堂教学中，要注重创设学习的情景，激发探究欲望，有计划地、有步骤地培养科学探究的能力。培养把握机会，敢于挑战，敢于付诸探究行动的精神。完善实验教学体系，丰富活化科学探究方法。培养学生严谨的科学学习习惯，锤炼学生自主探究品质。培养学生动手实验能力的同时要发散学生的思维，发展学生的创新能力。

简介：在学生探究学习过程中,教师要让学生明确探究的目标,给不给学生探究的权利

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简介：摘要课堂教学是培养学生口语交际能力的主要阵地。在语文课堂教学中的各个环节有意识地培养，充分利用课外资源培养学生的口语交际能力，注意课堂教学与生活实际的联系，教学中要给学生充足的时间，并注意采取多种形式，让每个同学参与其间，在口语交际实践中反复经历、体味，提高。

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简介：摘要自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而自觉的行为，它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与精神、积极思考的行为。数学新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新，做数学学习的主人。因此，初中数学教学中要实现以学生为主体，既要加强学生基础性学习能力，又要提高学生的发展性学习能力和创造性学习能力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。

简介：探寻统计教学的有效方法,实施统计能力教学,解决学生学习统计课程的困难和障碍,培养和锻炼学生统计基础是论、统计工具和统计分析的应用能力,掌握统计应用技能，是统计教学所要达到的目标，也是计会发展的需要。

简介：摘要大数据时代的到来，对处置突发事件能力提出了更高的要求，只有顺应形势需要，不断强化数据素养、提高数据处理能力，才能提升应对处置突发事件的能力，对可能发生事件或可能发生的危机进行预测，并做出有效应对。

简介：摘要在当前中学生物学教学中，培养学生自学能力不是被忽视，就是束手无策。那么，如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢？如“伴性遗传”一课，我设计了下列预习提纲什么叫伴性遗传？如阅读“减数分裂”概念时，我提出的问题有进行减数分裂的生物对象是什么？如呼吸作用和光合作用，有氧呼吸和无氧呼吸，有性生殖和无性生殖，DNA和RNA，无籽西瓜和无籽番茄等。

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简介：摘要旧式的英语教学“重笔头轻口语”造成了许多人英语笔试水平相当高而口语交流能力很差。这样的英语教学完全忽略了语言的工具性，在这个过程中学生并没有真正学会运用语言的技巧，更不可能有熟练使用语言的能力。因此如何加强英语听力教学便成了英语教学中的一个重要课题。

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