简介：一堂好课应体现在三个方面：真实的学习过程、科学的学习方法、高超的教学艺术．好课的标准（简要表述）既有科学、合理、全面的、符合素质教育要求的三维目标，又有体现现代教学策略理论的课堂教学设计．能真正凸现以教师的“教”向学生的“学”的转变，使学生在自主、合作、探究的学习氛围中获得全面发展，

简介：乔丹与斯隆、斯托克顿师徒携手进入名人堂，让所有人在这一刻更加理解了关于奥林匹克精神对于对手的注释：“对手就是实现我们梦想的另一只手！”事过12年之后，让我们重新审视1997年和1999年的总决赛，

简介：这是我六年前的一个案例。《晓出净慈寺送林子方》是五下的一首古诗．当时我已教过两届学生。没想到第三次执教时却出现了被学生“考倒”的尴尬局面。

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简介：一堂课就是一个教例，就是一种研究范式，从中昭示的教学意义切实可感。文章以教师执教苏教版四年级上册《桂花雨》参加全国小语赛，赛后深思课堂教学艺术的设置，获得三点要义：一是目标确定需要基于问题，二是内容选取需要基于目标，三是方法使用需要基于知识构成和价值。

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简介：暑期即至，国内各种学术团体开展的教研活动也将红火起来。活动的一项主要内容是“赛课”。但怎样组织赛课活动，评委们评课把握的标准怎样等并未得到共识。所以说目前“赛课”尚处于一种混乱状态。为尽早结束这种无政府主义状态，为使语文赛课活动走向科学化的道路，山东省教研室特级教师吴心田先生应“赛事”之急，特为本刊撰写了《谈如何评价一堂语文课》的论文。论文阐述了自己对评课的基本观点，提供了切实可行的评课方案。同时，吴先生呼吁教育同人共同探讨这个问题，呼吁尽快建立客观，公正，科学的中学语文课堂教学评课标准！

简介：摘要《新课程标准》倡导自主、合作、探究式的学习方式。强调学生是学习的主体，教师应该是学生学习过程中的组织

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简介：新课程降低了教学的难度，教学内容相对简单，作为教师，应正确、合理地看待这种“简单”．现以北师大版课标教材七年级上册“5．2解方程”（第一课时）的教学为例，尝试探讨这一问题，认为在教学中，应该深入钻研教材和学生，加强过程性教学，重视问题情境的创设，从而实现“简单”课中的不简单．

简介：美国著名学家布鲁姆曾说过：“没有预料不到的结果，教学就不可能成为一门艺术．”只要教者善于启发引导，营造轻松开放的课堂氛围，学生的思维还是很活跃的，也总会提出一些令人预料不到的问题．在一节题为“特殊四边形的面积问题”的中考复习课中，学生的问题就让我始料未及……

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简介：什么样的课是一堂好课？好课好在哪些方面？这是一个太难回答的问题，笔者窃以为，一堂好课至少应具备以下四个方面的优势。

简介：<正>一、一堂好课的标准1.一堂好课,激荡着人文情怀的课堂。"人文情怀"是语文教学中能真真切切嗅得到的一缕幽香。用诗歌的情韵、婉约的美感动学生,用音乐的激情、浪漫浸润心灵,用名著的丰厚、情趣充盈思想。让学生用博大的爱关心他人,用一份责任审视自己。用自然触动真情,用真情激发感悟,用感悟丰富生命。当知识一点点充盈头脑时,生命也因为善于感悟而更富张力。2.一堂好课,彰显教学智慧和教学艺术的课堂。智

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简介：新课程标准提出：学生的数学学习应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程．教师应充分扮演好课堂活动引导者的角色，引导学生进行“提出问题--解决问题”教学活动的探究．

简介：摘要数学教师的教学能力和水平不断地得到提高，经常进行教学反思是非常有必要的。我想利用本文来谈谈我上一堂几何探究课后的一些反思①在数学课堂教学中，培养学生问题解决的能力；②在课堂教学中重视教材的开发；③在课堂教学中重视数学思想方法归纳和总结。

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