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  • 简介:导师能力高低是导师制项目能否成功的关键,在正式开展辅导前,企业要帮助导师认清四个维度的能力,助力导师制项目落地实施。

  • 标签: 能力提升 导师制 维度 高低
  • 简介:在课堂模式多地开花的教学实际中,政治课堂在某种程度上也强化了模式,疏离了本真.在新课改不断推进的大背景下,对政治课堂进行本真的追求具有切实的意义.在课堂教学过程中,我们可以从目标、知识、学生、模式等方面让政治课堂贴近本真,使政治课更具魅力.

  • 标签: 目标 知识 活动 模式 政治课堂
  • 简介:近年来,大学生自杀及其它漠视生命的事件频发,亟需开展生命教育。生命教育具有三个维度,开展大学生生命教育需要树立生命教育理念,开设生命教育课程,开展形式多样的实践活动。

  • 标签: 大学生 生命教育 理论维度
  • 简介:刘擎在《华东师范大学学报》(哲学社会科学版)2009年第2期撰文认为,中立性原则是当代政治自由主义的一个重要特征,旨在应对现代性情景中关于善的观念分歧,常常被表述为一个道德无涉的原则。中立性本身是一种道德立场,基于平等的尊重这一重要的价值承诺。因此,

  • 标签: 中立性原则 道德维度 哲学社会科学版 政治自由主义 大学学报 道德立场
  • 简介:习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,具有丰富的理论内涵和严密的逻辑体系。从“生态兴则文明兴”的历史观到“绿水青山就是金山银山”的发展观,从生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题的科学判断到坚持人与自然和谐共生的生态文化理念,从良好生态环境是最普惠民生福祉的社会治理观到建设清洁美丽世界的全球治理观,构建了多重维度下习近平生态文明思想的丰富体系。

  • 标签: 新时代 习近平生态文明思想 社会主义生态文明建设
  • 简介:工伤认定程序是工伤职工权利救济的重要途径,决定着工伤职工权利保障的程度,也是检验工伤保险法律制度是否完善的标准之一。对工伤认定进行探析,是完善工伤认定程序的必要前提,也是工伤认定程序改革的方向。以界定工伤认定的概念为出发点,从工伤认定行为的性质、工伤认定的主体、工伤认定与劳动关系认定的关系等维度对工伤认定的性质进行剖析,对完善工伤认定程序有重要的意义。

  • 标签: 工伤认定 性质 主体 劳动关系认定
  • 简介:科研人员在有关科研活动中违背科研诚信的问题,日益受到全社会的关注。归纳分析科研失信的主要表现,阐述科研诚信体系建设的重要性和必要性,提出科研诚信体系的多维度建构策略。

  • 标签: 科研诚信体系 多维度建构 学术不端行为 学术环境
  • 简介:部分农村地区环境持续恶化且不被重视是不争的事实,在改变农村地区环境现状、切实保护农民环境权这一问题上。应从文化传统、社会经济、法律制度、基层行政举措等多个维度进行综合考量才能找出行之有效的解决之道。

  • 标签: 环境权 农民环境权 权利实现
  • 简介:近年来,历史虚无主义等错误思潮渗入国内毛泽东研究领域,影响和干扰了毛泽东研究的学术化进路,妨碍了毛泽东研究的科学性。深化毛泽东研究科学性的核心要旨,在于从正确历史观出发,遵循唯物论和辩证法,尊重历史事实,揭示历史真相,客观研究和公允评价毛泽东。针对虚无化的常用手法,深化毛泽东研究科学性应当从价值立场、史料方法、细节考证和历史解释等四个维度进行。

  • 标签: 毛泽东 毛泽东研究 科学性
  • 简介:摘 要: 将城市设计置于城市发展过程的更广泛范围内,采用动态和多维度的视角,从建筑环境的生产者、监管者的角度研究这一过程。 人们发现,城市设计为这些群体中的每一个都作出了重大贡献,这说明了城市设计的上升,但颇具争议性。融入发展过程的主流已经为城市设计带来了新的挑战。

  • 标签: 城市设计 动态化 全球化
  • 简介:摘要:习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上强调,要深入开展文化润疆工程,这为新时代新疆文化建设提供了根本遵循、指明了前进方向。文章论述了文化润疆在新疆实施的重大意义,认为文化润疆是新疆工作总目标的需要、坚定文化自信,抵御文化风险的需要和当前铸牢中华民族共同体意识的需要。 关键词:新疆 文化润疆 中华民族共同体意识 一、新疆工作总目标的需要 早在2010年,第一次中央新疆工作会议召开,党中央就把推进新疆跨越式发展和长治久安作为新疆工作的根本要求提了出来。党的十八大以来,中共中央政治局多次开会研究讨论进一步推进新疆社会稳定和长治久安工作,在2014年第二次中央新疆工作座谈会上提出要坚持依法治疆、团结稳疆、长期建疆并将社会稳定和长治久安确定为新疆工作的总目标,制定通过了《关于进一步维护新疆社会稳定和实现长治久安的意见》。2020年第三次中央新疆工作座谈会上,党中央再一次强调“要完整准确贯彻新时代党的治疆方略、牢牢扭住新疆工作总目标,坚持依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆努力建设新时代中国特色社会主义新疆”。新疆的团结和谐稳定关乎于全国发展团结的大局,召开的一系列会议、通过的一系列意见政策,足以看出新疆工作总目标在党和国家事业中举足轻重的位置。新疆工作总目标是党中央十年间三次召开新疆工作会议对新疆工作大局着力点做出的重大战略判断,是新疆工作最大的政治任务,是新疆各项工作开展的基础,没有社会的稳定和长治久安,新疆的经济、文化发展就无从谈起。 文化润疆工程的实施推进需要和谐稳定的社会环境,这是文化润疆工程实施的现实因素也是文化润疆工程聚焦总目标达成构建新疆社会稳定和长治久安的必然要求。新疆工作总目标的核心就是建设一个团结和谐稳定发展的社会主义新疆,体现出了重大的政治性。自总目标在第二次中央新疆工作座谈会提出以来,新疆工作就将物质文明建设和精神文明建设两手抓,尤其是第三次中央新疆工作座谈会上文化润疆的提出,新疆的文化建设就以紧紧围绕总目标,加强中华文化认同,不断弘扬优秀文化在新疆的生根发芽,筑牢对多元一体中华文化认同的根基,而文化润疆工程的最终目的就是增进各族群众对中华文化的认同,增进民族间的交往交流交融,创造和谐稳定的社会环境,这与新疆工作的总目标高度统一。 文化的认同是维系民族社会稳定的重要基础,在新疆多元文化的背景下,更要促进民族群众对中华文化的认同感和归属感,才能有效地增强民族文化的团聚力和亲和力,提高中华文化对民族社会的凝聚力,各民族对中华文化的认同有益于加强不同民族之间的共同意识,从而加深各民族间的交流互鉴与亲近往来,使对中华文化的认同成为加强不同民族间的内聚性和社会的稳定性及对加强民族共同体的认同发挥重要作用,从而在稳定的社会构建中体现文化认同的价值。所以文化润疆工程既是长远之策又是固本之举,以文化人、凝聚人心,对建设和谐稳定的社会环境,实现总目标有重大的意义。 二、坚定文化自信,抵御文化风险的需要 文化自信是国家意识形态的精神动力和价值取向,代表着党和国家、中华民族对中国特色社会主义文化价值的充分肯定,是对中华文化生命力持有的坚定信心。中华民族5000多年的历史、近代以来180多年的斗争史、中国共产党100年来的奋斗史、改革开放以来30多年的发展史是我们中华民族文化自信的基体。文化自信其本质是对中国特色社会主义文化、中华优秀传统文化的坚定自信。在经济全球化的今天,文化自信是对外开放中在与他国保持政治经济往来中对本国优秀文化历史的正确认知,具体表现为对我国文化生命力的信心,对文化价值、形态、追求的高度认同。而文化自信的前提条件之一就是对中华优秀文化的高度认同。文化润疆工程是新疆地区坚定文化自信的重要抓手,文化润疆工程旨在加强新疆各族人民对中华文化的认同,对各民族文化在保持优秀性的情况下做到民族文化的创新发展,展示中华文化的人文魅力,提高地区文化软实力,维护文化安全,抵御文化风险。文化安全作为国家安全体系的重要组成部分,抵御不良文化的渗透,是中国维护文化安全,抵御文化风险的必要举措。新疆受周边地缘政治及长期以来的“双泛”思潮的影响,在文化安全领域面临风险和挑战。西方敌对势力与民族分裂势力利用各民族文化间的异质性,对新疆社会稳定造成风险。对这些风险挑战,要通过文化润疆工程提升新疆各族人民的文化素质,加强文化认同建设,坚定文化自信,更进一步的构建各族人民对中华文化牢固的认同感。 三、当前铸牢中华民族共同体意识的需要 对中华文化的认同是铸牢中华民族共同意识提升中华民族凝聚力的思想根基,在中国5000多年的历史发展进程中,孕育出了中国水乳交融、命运与共的中华民族多元一体格局。文化认同一旦形成,就会以一种稳定的形式长期地内在于人们的头脑中,影响着人们的行动。各民族对中华文化的认同根植于这五千多年的历史发展进程中,尤其纵观近代以来我国的斗争史,中国各族人民在对中华民族、中华文化的认同中凝聚起强大的力量,战胜外来侵略者,可见文化的认同在增强民族凝聚力上起到的重要作用。同样的,对中华文化的认同,对铸牢中华民族共同体意识也起到重要的作用。 2014年中央民族工作会议指出,加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同,文化认同是最深层次的认同,建设各民族共有的精神家园,积极培育中华民族共同体意识。人的本质决定了文化认同的实现需要依靠共同性作为价值取向。而价值的选择与判断作为文化认同的核心,那么拥有共同的价值共识也就成为了增强文化认同的必要条件。对我们国家来说,增强“五个认同”是铸牢中华民族共同体意识的思想基础,是我们最深的价值共识。而对中华文化的认同是“五个认同”的基础,是国家认同意识培养的核心,是最深层次的认同,是民族团结之根、民族和睦之魂。文化润疆工程的改善了地区的文化民生,实施文化惠民工程,推动中华文化在新疆的扎根,极大的丰富了各族群众的精神文化生活,强化了新疆各族人民对中华文化的认同,是个民族在文化上交流互鉴、融会贯通,从而加强民族间的交往交流交融,铸牢中华民族共同体意识。建设各民族共有的精神家园,铸牢中华民族共同意识是文化润疆工程的根本目的所在。增强新疆各民族群众对中华文化的认同,凝聚政治共识,铸牢中华民族共同意识,是贯彻落实推进文化润疆工程实施建设,推进中国特色社会主义文化强国的必然要求和重要举措。 【参考文献】 [1] 国家民族事务委员会.中央民族工作会议精神学习辅导读本[M].北京:民族出版社,2015年. [2]习近平:坚持依法治疆团结稳疆文化润疆富民兴疆长期建疆 努力建设新时代中国特色社会主义新疆[J].中国民族,2020(09):4-6. [3]詹小美,王仕民.文化认同视域下的政治认同[J].中国社会科学,2013(09). [4]和谈,吴爽.论中华文化在新疆的传承[J].贵州民族研究,2021(01). [5]郭英,赵王青新时代文化润疆工程的重大意义及实践思考[J]克拉玛依学刊,2021(01)

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  • 简介:摘 要:将城市设计置于城市规划建设全过程内,采用动态和多维度的视角,从建筑环境的生产者、监管者的角度研究这一过程。人们发现,城市设计为这些群体中的每一个都作出了重大贡献,这说明了城市设计的上升,但颇具争议性。融入发展过程的主流已经为城市设计带来了新的挑战。

  • 标签: 城市设计 动态化 全球化
  • 简介:【摘要】阅读是语文学习当中的一个重要组成部分,通过大量的文本阅读能够使学生快速了解语言文法知识,同时也能够更多地接触各类文化知识,这对于小学语文教学来说具有十分重要的意义,因此,在语文教学改革过程当中,需要对小学生的阅读情况给予更多的关注,使得教师通过更多的教育改革措施,鼓励和指导学生进行更多高效的阅读。

  • 标签: 小学语文 全维度阅读 重要性 存在问题 具体措施
  • 简介:摘要:在农村小学英语课堂教学的过程中,教师要深入探析学生学习行为的维度,不断挖掘教学活动的有效性,探究更多样、丰富的教学模式,为学生“搭建”起更好的“深度”学习环境,促发学生英语知识体系的有效建设与发展,以更好的增加学生对英语知识的学习憧憬度和学习兴趣,促进农村小学英语课堂教学水平、质量的不断“攀升”与发展。对此,本文将围绕学生课堂深度学习行为的维度描述进行分析和阐述。

  • 标签: 学生课堂 深度学习行为 维度描述
  • 简介:摘要:经济的发展,社会的进步推动了我国综合国力的提升,也带动了城市化进程的步伐。城市道路照明是满足道路设计功能所采取的必要措施之一。城市照明系统为人们日常生产生活提供便利的同时,也造成了大量电力资源的浪费,有较大的节能空间。低灯位路灯照明中,灯具直接安装在道路护栏、隔离带上,向路面投光,以满足路面必要的照明需求。

  • 标签: 多维度低位 道路照明 技术应用
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  • 简介:摘要:通过对现代青少年素质调查研究发现,初中生的肥胖增长率正在持续增加,视力不良率正在持续的上升且呈低龄化的趋势。青少年的健康素养正在影响着他们的身体健康,健康素养是识别青少年健康问题和健康危险行为的标志。初中阶段是行为习惯和价值养成的关键时期,也是健康素养评价和干预的最佳时期,教师在教育教学的过程中必须有针对性的对初中生进行指导,帮助他们形成正确的健康素养评价体系。本文分析了影响初中生健康素质评价的各个指标,并对各个指标做出的对策分析,希望通过分析能够为青少年连的健康成长提供借鉴价值。

  • 标签: 初中生 健康素质 评价维度
  • 简介:摘要:本研究探究了面孔特征对信任评价的影响及个体差异、社会文化因素在信任形成中的作用。通过实验方法与技术手段,包括行为观察、眼动追踪和脑电技术,我们发现面孔特征对信任评价具有显著影响,个体的情绪状态和认知加工方式也影响信任形成。结果显示积极面孔特征更易获得他人信任,情绪调节和文化背景也影响信任态度。未来研究可拓展跨文化视角,探索更深层次的信任机制。本研究对于人际交往、组织管理和社会政策制定具有重要意义。

  • 标签: 面孔特征 信任评价 个体差异 社会文化因素 情绪调节
  • 简介:深入研究未成年人道德建设的规律、机制,寻找未成年人道德建设的新视角、新途径,是当前我国公民道德建设中的一个重要和急迫的问题。应该说,我国对于未成年人道德建设的理论研究和实践探索还是取得了许多有价值的成果的,但实际效果并不令人满意。造成这种局面的原因多样而复杂。最近,廖小平教授发表的新作《代际互动——未成年人道德建设的代际维度研究》

  • 标签: 公民道德建设 未成年人 代际 维度 实践探索
  • 简介:法治文化建设“本土化”问题由来已久,其表述具有三种方式。法治文化建设“本土化”的评价基准也有三种表达方式,但研究成果最终应能够应用于中国司法实践。法治文化建设本土化的话语维度存在普世的理论研究与特殊的规范表达、本土化与国际化的矛盾,中国法治文化建设本土化的普世性与地区法治文化建设本土化研究的特殊性之间的张力始终存在。

  • 标签: 法治文化 本土化 评价基准 话语维度