简介：摘要：法律教育是培养法治人才的重要使命，也面临着许多挑战。本篇论文对法律教育的使命与挑战进行了深入研究。在摘要部分，我们对这些内容进行了总结。在引言部分，我们指出了法律教育在构建法治社会和培养法治人才方面的关键作用。然后，我们探讨了目前法律教育所面临的问题，包括教学方法的传统化、教师队伍的不足以及法学人才培养体系的不完善。在问题部分，我们提出了当前法律教育面临的突出问题，并深入分析了这些问题的原因和影响。我们强调了有效的法律教育应该关注学生的综合素质培养和实践能力的培养，同时也要面对现实和时代的复杂性。在策略部分，我们提出了解决这些问题的策略和措施。

简介：摘 要：在当今社会，随着经济的快速发展和职业需求的不断变化，中职学校肩负着培养适应未来社会所需专业化人才的重任。其中，课程思政与法律课程作为培养学生综合素养的重要一环，其教学效果的好坏直接影响到学生个人品德的塑造。因此，要提升这门课程的实效性，就必须采取一系列切实可行的措施。

简介：摘要：法律语言是法律文化的重要组成部分，同时也是法律文化的载体。法律翻译是一种跨文化交际活动，译者要注意不同环境下产生的法律文化。本文主要基于美国宪法创制的分权制衡法律文化，结合加利福尼亚州婚姻法，从法律术语、典型句式如“的”字结构、但书条款以及婚姻的秘密性、结婚许可证等特色文化三个方面，探讨法律文化与法律翻译之间的关系，并运用尤金·奈达的功能对等理论对其差异进行归化处理。

简介：摘要：法律英语学习中经常会学到很多的法言法语，有法学中的术语，也有司法实践中法官，法庭，律师，检察官等特定人群使用的术语，我们称之为“法律行话”，即英文所谓的“jargon”，学会掌握这些行话，会有助于我们更好地学习法律英语，了解西方法律体系，精神及法律实务，使学生打下继续深入学习多的良好基础。

简介：“05”方案实施以来,“法律基础”涉及内容多而广,但课时有限的矛盾非常突出.《思想道德修养与法律基础》2013修订版的教材刚刚启用,“法律基础”的结构和内容都做了较大的改动,但涉及的内容还是不少.如何在有限的时间内实现课程的教学目标,需要对教学目标、教学内容、教学方法进行研究与探索.只有将教材内容进行重新整合,实现从教材体系向教学体系转化,并改进一些教学方法,才能最终实现培养学生法律意识,提升学生法律素养的目标.

简介：法学教育要与时俱进，随着司法考试的改革，宪法学的教学改革迫在眉睫，严谨生动的宪法课是对传统宪法学教学的挑战。培养学生的问题意识是养成法律思维的重要一步，良好的学习方法，敏捷的法律思维会使学生受益更久。

简介：扇是我国传统民俗文化中最具代表性的器物之一，也广泛地出现在文学作品中。最突出的当是四大古典文学名著中关于扇的精彩描写，四部著作独具特色，堪称典范。

简介：文章论述了新形势下对桥涵水文课在其教学内容、教学方法及教学手段、实验教学、考试内容及成绩评定方法的改革,实践表明其改革是成功的.

简介：汉语言文学专业的一大主要课程就是美学。开设美学教育的主旨在于培养学生的审美能力，提升美学素养。在汉语言文学教育中，要正确处理美学理论与感性材料的关系，合理安排教学重点，才能实现好的教学效果。

简介：网络文学作为互联网时代产生的一种“文学新军”,在消解文学诗性传统、构建自身存在方式与话语体系的过程中,不可避免地存在着某种后现代审美的缺陷,如重市场性与轻文学性的身份定位、重愉悦性与轻思想性的价值取向、重奇异性与轻创新性的艺术表现等。在新的背景下,网络文学必须注重技术与艺术的诗性结合,提升新民间写作的人文本位,坚守自由与本真的审美导向,在与传统文学的有机互动中实现价值重构,在“艺术审美正向”的追逐中坚守文学之本真。

简介：时代情绪、个性特质、湖湘文化的传统共同造就了叶紫功利性的期待视野，其政治倾向性与其创作个性达到了完美的有机统一。本文从文艺理念、美学品格、小说诗学等方面论述了作家后期创作的拓展与俄苏文学的关系。这种关系不只是简单的影响和借鉴，而且是在相同思想基础上的共通和响应。

简介：高等院校文学教学的突出特点是师生情感交流，分析情感交流的心理基础，探讨促进情感交流的策略和方法，在情感交流的基础上进一步引导学生进行理性探求。

简介：文学批评的任务是分析研究作家作品、文学思潮和文学流派,帮助读者正确鉴赏和理解各种文学现象,总结创作经验,推动文学发展.本文从文学批评和价值取向、文学的话语批评、文学批评精神的屈从等方面进行了阐述.

简介：摘要：思辨性阅读与表达， 是在理性思维的基础上进行的。 小学语文学科的思辨性阅读与表达教学，能够促进小学生发展理性思维， 培养深度阅读与准确运用语言进行表达的能力。 基础教育阶段的阅读教学理念， 需要跟随人们对知识文化的需求以及学科教育的革新而不断升华。

简介：摘要：义务教育语文课程标准(2022年版)》新设置的“思辨性阅读与表达”目标群,是现代语文教学的重要特征。它注重于指导学生在语文实际教学活动中,通过采用阅读、对比、推理、质疑、探究等方法,梳理概念、事理和资料之间的关联；分析观点和态度,做到有条理、有证据地表述,培育学生理性观念与理性精神。同时,还担负着培养学生语文专业基础素质“思维的发展与提升”的基础工作,如果缺乏这种工作群,学生的逻辑思维能力就不能培养,思考水平就不能提高,思考力表达力也就不能培养和提高。

简介：“我负了爱我自己的生物／我却温了你的眼睛／我生了时代的心／我将说出我的眼泪／无限一切的生物／也没望见来复苏的大地／世界悲剧的角色／那时候的人们。”

简介：求学的新篇章即将在新学年开启，一份关于上海中小学生思想道德状况与中小学语文教师学科德育现状的调查报告在本刊独家发布。调查对上海中小学师生德育状况给予了描述和分析，不少结果发人深思，希望借此能引起社会各界对于未成年人价值观教育问题的热切关注。

简介：二十世纪以来出土了大量的秦代文献,有关律令、医药、农事和卜筮的文献最多。这与秦代统治者“焚书令”不废去“医药卜筮种树之书”“以吏为师”一致。秦代因时间短,且文化政策上焚书坑儒,文学整体上呈现出重实用而少文采的功利性特点。秦代铭颂类作品及“日书”最值得关注,尤其是“日书”,潜藏着秦代民俗文化中的神话元素和志怪故事因子。关注出土的秦代文献,不仅有助于把握秦代文学的整体状况,也有助于更好地理解秦代文学中的“小传统”。

简介：郡望指郡姓所出之地，兼具地缘、血缘属性，是构成家族门第的要素之一。唐世重门第，故俗重郡望，同时唐代亦崇文，尚郡望与尚文学的观念必然交互影响，彰显着唐代文学的士族化特征。重郡望观念对文学的影响不但体现在文本表达、文学思想等文学创作方面，也渗透到文人题名、文集编撰、文学集会、修谱立碑、干谒进文等各类文学活动中，在文人日常生活中有重要作用。

简介：20世纪80年代,随着文坛上自由创作之风的日益盛行,＂女性文学＂创作也由此掀起一股热潮。王安忆作为初登文坛的女作家,并没有主动迎合女性文学写作潮流,反而在主观上自觉规避女性文学的写作特点,注重对作品文本高境界及深意蕴的扩展和挖掘。但女性作家独有的心理体验和对事物细腻敏锐的捕捉能力,又使其小说文本在客观上呈现出女性文学独有的写作特色。