简介:摘要案例教学方法就是围绕一定的教学目的把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学生思考分析和决断的案例,通过独立研究和相互讨论的方式,提高学生的分析问题和解决问题的能力。美国哈佛大学在20世纪初即已开始实施,现已被广泛应用,尤其在外语课堂教学中。本文将结合农业院校各个专业科学技术特点,研究适合农业高校本科外语教学中所需要的案例设计方法,以及跟随学科发展而形成案例的修改方法,以期形成适应农业高校外语案例的教学规范,实现农业高校外语教学从课堂为主的教学方式向课堂和实验室、试验田和生产现场外语实践相结合教学方式的转变,从阅读外语向交流外语的转变,从而有效提高农业高校外语教学水平。
简介:灾害事故应急处置课程是面向抢险救援指挥与技术专业普通本科生开设的专业课程。课程目的是构建并传授与灾害事故应急处置有关的职业角色实务应用相关的知识体系,培养学员毕业后的岗位任职能力。该课程具有实际操作性较强的特点,非常适合于运用案例教学。而案例教学的开展和有效推进离不开优质的案例,作为课堂引导者的教员必须熟练掌握教学案例的编写。从提升课堂教学质量的视角出发,对编写教学案例的基本要素、一般程序和要求等问题进行探讨。
简介:摘要:如今,随着对交际语言教学的逐渐重视,提高英语课堂师生互动的成效成为热点话题。师生互动是指在师生之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响,其中课堂提问则是师生互动中较为重要的一种。本研究以宁波市实习师范生于某小学三年级英语课堂为研究对象,以“案例研究-对策探讨” 作为研究的明线,以“小学英语课堂中的提问种类及其特征”为中心问题开展案例研究,试图探讨课堂提问的特点,寻找提高课堂成效的新思路。