简介：摘要：随着现代社会分工的精细化和专业化程度的不断提高，对教师的专业发展要求也越来越高、越来越精细化。只有不断促进教师的专业成长与发展，教师才能更好地适应新时期教育教学的需求。而当下，教师的专业成长与发展也面临着巨大挑战，受诸多因素的制约和影响。

简介：摘要： 基于学科核心素养背景下 ,以厦门市义务教育教学质量监控与评价系统为依托，对厦门市同安区初一年学生体育学业水平进行测试与评价，对测试结果以及影响学生学业水平的学生自身因素和身心发展因素进行分析，探索初中 生体育能力培养方式，有效提升初中生身心发展水平，进一步发展初中 生学科核心素养。

简介：摘要： 2020年新型状冠病毒肺炎疫情对我们学生的体质影响是比较大的，为了研究疫情过后学校复学学生的体质状况，本文抽取了 2018年的国家学生体质健康测试数据进行分析，以便收集数据和 2020年 12月份数据进行比较。为了对数据分析更客观，本文主要动用内容分析法对所取得的数据抽取部分数据进行分析。

简介：摘要：主要采用访谈法、观察法、行动研究等研究方法，以深圳市龙华区实验学校在校情绪与行为障碍学生为研究对象，对其在普通班级就读过程中的筛查、评估、转介、干预等问题进行了系列研究，并总结出一套包含学校管理层、普通教师团队、特教教师团队、心理教师团队、家长等在内的行之有效的正向行为支持策略。为情绪与行为障碍学生在校就读的提供了更有利的条件、为普通班级教师课堂教学顺利进行提供了更专业的措施、为家长提供了更安心有力的支持、为学校管理层工作的展开铺开了更平坦的道路。