简介:【摘要】目的:探究健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理中的应用效果。方法:选取2021年9月到2022年9月的50例高血压脑出血患者作为研究对象,随机分为两组,25例为对照组,给予常规护理,25例为观察组,在常规护理的基础上增加健康教育,比较两组患者的治疗依从性及日常生活自理能力。结果:观察组患者通过健康教育后,能科学对待自身疾病,遵医嘱进行治疗,提高治疗依从性(P<0.05);观察组患者通过健康教育后能掌握自我护理的要点,积极进行康复锻炼,其日常生活自理能力评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:对高血压脑出血术后患者给予健康教育,能使患者对自身疾病有所了解,提高遵医行为,提高治疗依从性,积极配合各项护理措施与肢体功能锻炼,使自身日常生活自理能力不断提高,从而不断提高生活质量。
简介:摘要:自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是一种发病于儿童早期的神经发育性障碍,主要表现为社会交往互动障碍和狭窄兴趣、重复刻板性行为(American Psychiatric Association,2013)。且由于孤独症的病因不明,迄今为止没有特效药。普遍认为,早期教育训练和行为干预是治疗的关键,因此孤独症的早期发现、早期干预迫在眉睫。在语言问题上,自闭症儿童时常表现出重复性言语,形容词或代词使用混乱,无法正确的自我表达等情况,且由于自闭症儿童有广泛性社交互动障碍,并伴随着相关情绪障碍以及行为问题,所以在言语训练中,自闭症儿童常常很难有明显进步。
简介:摘要:目的 探讨全程健康管理对糖尿病患者的血糖控制应用效果分析。方法选择在我院门诊接受治疗的200例糖尿病患者作为研究对象,采用随机数表法分为对照组和观察组,各100例。对照组通过常规健康教育进行健康指导,观察组在对照组的基础上进行全程健康管理干预,成立糖尿病健康教育组,对患者进行个体化健康指导。比较2组患者干预后心理评估及空腹血糖、餐后2h血糖的变化情况。结果观察组患者予全程健康教育指导后,GAD-7焦虑量表及PHQ-9抑郁量表测试结果、空腹血糖及餐后2h血糖控制效果优于对照组(P<0.05)。结论 行全程健康管理干预可有效改善糖尿病患者焦虑抑郁情绪,有效改善空腹血糖、餐后2h血糖,增强患者自我保健意识。
简介:【摘要】目的:研究在糖尿病患者中,采取全程健康教育的护理干预模式,对患者治疗的影响。方法:研究开展于2022年3月——2023年3月,选取研究期间我院收治的50例糖尿病患者为研究对象,采取分组对比研究方式,每组人数一致。对照组予以常规健康教育,观察组在采取全程健康教育模式,在此基础上对比应用效果。结果:经护理,两组患者的血糖水平对比可见明显差异,观察组低于对照组,P<0.05。对比糖尿病知识掌握度,观察组患者掌握度明显高于对照组,P<0.05。结论:在糖尿病患者护理中,对患者进行全程健康教育,能够提高患者对糖尿病知识的掌握度,以更好地控制血糖水平,提高临床治疗和控糖的效果。
简介:【摘要】目的 探究孕期健康教育在妇产科护理当中的临床应用效果。方法 纳入本院于2023年1月至2023年12月收住入院的82例孕妇进行研究,按随机数字法表分为对照组(n=41)和研究组(n=41)。两组皆使用常规护理,观察组加用孕期健康教育方案。观察两组孕妇的自然分娩率、母乳喂养率、孕期健康知识掌握率和分娩不良反应发生率。结果 研究组孕妇的自然分娩率及母乳喂养率均高于对照组(P<0.05)。研究组孕妇的孕期健康知识总掌握率高于对照组(P<0.05)。研究组孕妇的分娩不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论 孕期健康教育在妇产科护理当中的临床应用效果显著,能有效提高孕妇的自然分娩率和母乳喂养率,能够减少分娩不良反应的发生,提高分娩的安全性,值得临床广泛应用与推广。
简介:摘要目的研究分析在拇外翻手术患者健康教育中运用护理路径的临床效果。方法选取n=86例拇外翻手术患者,随机分为对照组和研究组,对照组患者进行常规的健康教育,研究组患者进行具有临床护理路径的健康教育。观察并记录两组患者的住院时间、住院费用情况,并对患者的满意率进行调查。结果研究组患者的住院天数(7.54±1.75)天明显少于对照组(12.63±4.30)天(P<0.05)。研究组的住院费用(3120.25±193.69)元显著低于对照组(4023.32±201.25)元(P<0.05)。研究组患者对护理工作的满意率(95.35%)显著高于对照组(72.09%)(P<0.05)。结论在拇外翻手术患者健康教育中运用护理路径,能够有效地治疗费用,减少住院天数,提高患者的满意度,值得临床重视。
简介:【摘要】目的:探究糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果。方法:将2020年12月至2022年10月医院收治的70例糖尿病患者,采用随机数字表法分为两组,即观察组(n=35例)和对照组(n=35例)。对照组实施常规健康教育。观察组实施临床护理路径健康教育。结果:在患者的健康知识掌握情况对比方面,观察组健康知识掌握率为97.14%,对照组健康知识掌握率为74.28%,观察组健康知识掌握率明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施临床护理路径健康教育在糖尿病患者的护理中,患者的护理满意度更高,对于护理工作有着更高的配合性,并且对于健康知识的认知更加全面,值得参考。
简介:[摘要 ]目的 :探讨将心理护理及健康教育应用于急性阑尾炎治疗中的临床价值。方法 :选取 2018年 1月至 2019年 6月期间于本院所接受治疗的 76例急性阑尾炎患者纳入观察,利用中心分组的方式将患者分为研究组( n=38例)和对照组( n=38例)。对照组予以常规护理干预,研究组在对照组基础上加行心理护理及健康宣教,比较两组术后康复效果、疼痛视觉模拟评分 (VAS)及焦虑自量表评分 (SAS)。结果 :研究组的排气恢复时间、住院时长、 SAS评分及 VAS评分均低于对照组,组间对比 P< 0.05。结论 :对急性阑尾炎患者实施健康教育及心理护理干预,疗效显著,有助于消除患者消极心理,改善临床症状,促进患者早日康复,可在临床中推广应用。