简介：写作是一种重要的交际手段，因此它是大学英语教学的主要内容之一。从事大学英语教学的教师们一直在探索有效的写作教学方法，但收效甚微。本文试图从大学英语写作现状入手，来探讨借助任务教学法把写作课融入到大学英语阅读课或口语课中进行的教学模式，目的在于能找到一种适合于大学英语写作教学的方法。

简介：马来西亚妇女、家庭与社会发展部政务次长周美芬日前促请华社在捍卫华教过程中，必须认清客观环境现实，在多元社会中要与其他种族交流沟通。

简介：摘要在互联网技术持续创新发展、媒体传播渠道更加广泛、媒体融合步伐进一步加快的情况下，企业自办电视节目作为主要的传统媒体，如何适应新形势，探索创新自办节目形态和内容，提升传统电视媒介的竞争力？本文从内容、平台、队伍、品牌建设四个方面进行分析探讨。

简介：小学语文教学中引入思想品德教学内容,实现两个学科的高度融合,符合学科教学的自然诉求,对提升教学效率有重要现实意义。教师要有创新意识,注意展开观照性教学设计,提升语文学科和思想品德学科的融合度,为学生全面发展创造良好条件。

简介：摘要小学教育是学生学习知识的启蒙阶段，也是心理健康教育和各项素质养成的关键时期，如今的社会需要的是全方位的健康人才，素质教育越来越重要。本文从分析当下我国心理健康教育与小学德育教育融合现状入手，探讨了心理健康教育与小学德育教育融合的重要性，结合教学实践给出了融合心理健康教育与小学德育教育的具体措施，希望可以对广大教育者有些许帮助。

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简介：谷崎润一郎是日本唯美派文学的重要代表人物,他创作了很多经典的文学著作,其中《春琴抄》是其极其重要的一部代表作。小说主要描述了一位男学徒和盲女琴师之间的故事,体现了作者对感官美、女性美以及古典美的追求。在这部小说中,作者对美的追求具有一定的畸形性,其中充斥着种种受虐与施虐的变态快感,人们称作者这种对唯美的追求为'恶魔主义'。另外,这部小

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简介：摘要足球这一运动项目深受青少年的喜爱，它蕴含着足球文化，同时还能培养青少年德育精神，利于发展足球精神，丰富人文体育文化内容。足球运动与青少年的德育思想之间的关系密切相连，足球运动要求团队内部成员加强协作、不断配合，发挥个人体育技能，从而延伸足球竞技精神，可使青少年更具德育思想，实现全面发展。基于此，本文主要针对小学足球精神与青少年德育思想的融合方式进行探讨，希望可提高学生的德育思想，形成良好的品格，实现全方位、持续性发展。

简介：摘要随着移动互联网科技的快速发展，我国在线直播行业用户规模已达3.12亿，我国直播产业爆发式发展，全民直播时代到来。一直播植根于新浪微博，凭借其强大的社交优势，在二百余家直播平台中突出重围。本文通过对一直播开播以来经典直播案例的观察与梳理，分析一直播的发展特点，并在此基础上挖掘暴露的问题。

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简介：摘要以目前的现状来看，我国的高职英语教育模式一般运用的是与本科教学相似的模式，与高职英语教育的目标有些偏离。因此，在进行基础教学的基础上应该注重与导师制教学方法的融合，使其能够发挥各自的优势，不断地提升教学的效果与质量。本文主要是对高职英语教育与导师制教学方法进行融合的问题进行分析，以期能够为我国的高职英语教学提供可供参考的优化建议。

简介：摘要绿色生态德育体系不是传统意义上的教育要贴近生活，而是意味着从理念、过程到环境全方位的变革。其核心从生命的原点关注人的生存状态，尤其重视学生所遇到的各种现实的问题及真实体验，培养学生的道德智慧，成就个体的幸福人生。本文指出教师必须向学生提供绿色的学习内容，必须为学生构建绿色的课堂学习模式，必须保证达到绿色的学习效果；必须把课堂还给学生，还给他们参与的时间、体验的空间、感悟的自由，让学生真正成为课堂的主人。

简介：本研究探索了在二语写作课程中有效进行思辨能力教学以提升学生的思辨能力和二语写作能力的融合式教学法，并在实际教学中进行了实施。通过采用混合式研究方法，本研究侧重于回答三个问题：（1）所采用的融合式教学法对于提升学生思辨和写作成绩的有效性；（2）学生的思辨和写作分数之间的关系；（3）该教学法对于学生的思辨和写作学习所产生的具体效果。研究结果表明，该教学法有效地提高了学生的思辨和写作成绩，且两个成绩之间呈现显著正相关（r=0．893，p〈0．01）。此外，研究访谈结果表明，该教学法有效地将抽象的思辨理论与交互式的写作活动贯穿起来，实现了思辨和写作的教学与训练的紧密融合，从而对学生的思辨和写作学习产生了积极的效果。

简介：摘要阅读和写作教学是语文课程教学中不可分割的一部分。然而，当前阅读和写作教学中还存在着一些问题,阻碍着学生学习质量的提升。在本文中，笔者将针对语文阅读和写作教学存在的问题进行阐述，并以此提出融合与促进的方式。

简介：卡莱维·库尔（KaleviKull），爱沙尼亚塔尔图大学符号学系教授，现任该系主任，《符号系统研究》（SignSystemsStudies）期刊编辑。主要研究领域：生物符号学、广义符号学、生物学理论研究。在国际符号学期刊上发表论文百余篇，参与编写的重要作品包括《阅读霍夫米尔：对生物学的再思考》、《朝向符号生物学：生命是符号的行为》、《理论生物学讲稿》等。库尔教授是新塔尔图学派的代表人物，而“新塔尔图”之所以为“新”，是因为它的起点应从1992年塔尔图大学成立专门的符号学系开始算起。新学派的研究主要具有两大特点：第一，它将符号学视为研究所有生命系统的符号过程之科学，这也就意味着对魏克斯库尔和西比奥克（该系设有专门的西比奥克图书馆）符号学思想的倚重，也意味着符号域思想与生命科学的交叉研究成为一个重要的研究方向；第二，较之于深受形式主义影响、着重于文本研究的莫斯科一塔尔图学派，新学派的研究跨越了多个领域，呈现出更为丰富的面貌。国内学者对塔尔图学派的研究主要集中在尤里·洛特曼、乌斯宾斯基和伊万诺夫等人之上，对新塔尔图学派尚无引入和介绍。因此，本辑特邀库尔教授进行专访，请他就新塔尔图学派对原有符号学传统的继承和推进，以及现今的主要发展方向发表自己的看法，希望可以由此创造一个与新塔尔图学派进行对话的契机。

简介：汉语动结构式中介语语法中及物构式和复合动词之间的融合度,可从构式间的融合性、语素的可分离性以及致使者主语的生命性等方面加以考察。母语背景不同（英、俄、韩）的三组二语受试的中介语表现显示,二语习得者对次类构式的区分度较低,也没有明晰地呈现出母语语法中的融合过程。这种中介语表现的深层解释可能在于中介语语法依助于不同的认知路径,毕竟只有“图示-例示”关系才能部分地解释次类动结构式的中介语表现,而“原型-延伸”关系则似乎与中介语语法的构建并无直接关联。未来相关的中介语研究在关注构式能产性和限制性的同时,也应该考虑把母语类型学特征这一影响因素纳入设计方案中。

简介：论文摘要

简介：对初中语文课堂教学中预设与生成的有机融合的主要目的在于提高初中语文课堂教学的质量,让初中生能够在语文课堂中,通过教学预设与生成的有机融合得到更多的语文知识。本文对此进行了深入研究,提出结合教学目标的预设与生成、采用多样化教学方法预设与生成、在教学过程中动态预设与生成三种方法,以此来提高初中语文课堂教学的质量。