简介：摘要：护理教育查房是感染科护理人员业务学习的一种方法，对于提高护理人员的业务素质与质量有着积极的促进作用。文章探讨了感染科护理教学查房目标，明确了循证护理教学理念在感染科护理教学查房中的重要性，并提出了该理念在感染科护理教学中的应用策略，旨在提高护理人员的实际操作技能和决策能力，优化护理质量和患者治疗效果，希望为相关从业人员提供理论上的指导与支持。

简介：摘要《健康评估》是护理专业新设的一门课程，目的是为了培养护理所需要的高等护理人才，同时这一门课程衔接了医学、护理学基础课程和临床护理专业课程。随着经济的发展，健康概念和现代的护理模式都在转变，那么为护理专业的学生提供更为实用的课程就成为当前所注重的，护理的程序始于健康评估，这是通过护士对护理对象的各种健康疾病以及产生的反应所得出的护理诊断。但是目前临床护士在开展健康评估的过程中仅限于询问病史，并不能够形成有效的评估能力，这是因为高职学生在学习《健康评估》课程时，由于所涉及的课程较广、实践性强等方面的原因，导致教学存在一定的困难。本文将对《健康评估》课程的教学理念和实施的方案进行叙述，在发现问题的同时提出相对应的改善措施，希望对高职护理专业课程有所帮助。

简介：摘要：目的：本文旨在探讨现代护理教学中理念与实践的结合方式。方法：从2022年3月至2023年3月，我们对300名学生进行了观察，通过文献综述和实地调研，发现采用案例教学、技能实操和临床实习相结合的教学方法，能够有效提升护理教学的实效性和学生的综合素质。结果：结合理念与实践的教学模式，有助于培养护理学生的批判思维能力、团队协作意识及临床操作技能；同时也提升了学生对护理事业的职业认同感和责任心。讨论：教学应当注重将理论知识与实践操作有机结合，以促进护理教育的全面发展。

简介：<正>中药学是研究中药基本理论、来源、产地、采集、加工炮制、功效及临床应用的一门学科。根据高校《中药学》教学大纲的要求,学生必须牢固掌握中药的四气五味、升降浮沉、归经、配伍、禁忌等基本内容;掌握350种以上常用中药的分类、性能、功效、主治、配伍以及有关的内容。其中必须牢固

简介：近几年来,目标教学全面开展,在教学实践中,笔者发现不少医学生对口腔学这门功课不够重视,认为内容复杂、难学,所以兴趣不足,达标学习遇到困难。为了解决这些问题,一方面努力增设教学设备,加强硬件建设,同时积极探索,改革教学方法,提高教学质量,经过几年的努力,收到较好的效果。现将几点体会简述如下：

简介：摘要护理学基础是护理专业的一门主干课程，学好护理学基础对学生以后从事临床工作至关重要，尤其是护理基础教学中的基本技能操作。在实际教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，主要包括示教法；多媒体教学法；角色扮演法；实验室强化练习法；实习前集中培训法；临床见习教学法等，收到了较好的效果。

简介：【摘要】目的： 分析虚拟教学方法在护理教学中的临床应用价值。 方法： 选择本院在 2017 年 12 月 ~2018 年 12 月实习的护生 84 名，将 84 名护生使用随机数字表法分成 42 例研究组与 42 例对照组，对照组实施常规护理教学，研究组接受虚拟护理教学，比对两组护生实际操作成绩及理论成绩。 结果： 研究组护生实际操作成绩及理论成绩与对照组临床指标数据比对有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 虚拟教学方法在护理教学中应用，可以有效提高护理教学质量，强化护生实际操作成绩及理论成绩。

简介：摘要目的比较PBL与CBL相结合的教学方法与LBL教学方法在心电图教学中的效果。方法将133名学生分作2个班分别实施PBL+CBL教学、LBL教学，比较2个班的理论成绩与心电图阅图报告成绩，以及PBL+CBL班学生对教学方法的评价。结果PBL+CBL班的心电图阅图报告成绩明显优于LBL班（P<0.05）；PBL+CBL班学生对教学方法的评价较高，尤其是对教学方法培养了学生的实践技能的掌握、锻炼实际应用能力、理论与临床联系、典型病例材料适用性及有工作场境真实感的功能得到认可。结论在心电图教学中应用PBL与CBL相结合的教学方法可显著培养学生的心电图阅图报告能力。

简介：血液学检验是理论-检验-疾病相互结合、紧密联系的新体系，在实验教学过程中，其针对不同的教学内容，提出不同的实验要求，采用不同的教学方法，充分调动学员学习积极性，提高了实验教学效果。

简介：摘要中药学教学内容理论性较强，教学方法相对单一，适时适度引用一些中药典故和古诗词等趣话杂谈，可缓解学生紧张状态，激发学生学习兴趣，传承

简介：摘要本文在心电图实习教学过程中，采用“多媒体教学法”、“阶段教学法”、“类比法”、“小组讨论法”，激发了学生的学习兴趣和积极性，增强了学生对于心电图知识的理解和记忆，明显提高了心电图实习教学效果。

简介：摘要采用多种形式的教学方法，使教师有方向，学生学习目标，在临床实践中，把学习内容和掌握的知识和技能，从被动学习到主动学习的转变，然而良好的临床教学模式，需要不断探索、实践，临床护理教学内容，不断提高教学质量，继续探索临床教学方法的改革，以适应高等护理教育发展的需求。

简介：摘要细胞生理知识点多，内容深奥，学习时难理解、难记忆和易混淆等。如何让学生轻松地学好细胞生理学，需要每一个生理学教师不断探索。本文对在细胞生理学的教学过程中运用比喻法、临床联系法、哲学思维的运用等多种教学手段做一探讨。

简介：“名师”在《辞海》中解释为“著名的老师”，指在一定地域范围内有影响、有声望、有名气的著名老师”。狭义地说，名师特指教育人才的精英，教育工作者的杰出代表，教育理论的创立者和教育实践的带头人。简言之，狭义名师是包括广大优秀教师在内的名家和大师。2003年的教师节，教育部启动了国家级教学名师奖评选这一高等教育质量工程的重要项目。随着国家级教学名师评选的开展，各省、校亦相继开展了相应级别的教学名师的评选。为了深人贯彻落实“教育部关于进一步加强普通高等学校教学工作提高教学质量的若干意见”文件精神，提高高校教师整体素质、创新教学、提高教育质量、积极探索适应时代发展要求的现代教育教学思想、方法和人才培养模式，川北医学院推出了“教学名师”工程。通过教师评议，学生无记名投票，学院共评选出首届三位校级教学名师。解剖学教研室的佘教授以其高度的责任感、丰富的教学经验和高尚的人格魅力当之无愧地成为了首届三大名师之一。为了探索名师教学规律，激发大批年轻教师脱颖而出，迅速提高高校师资队伍整体水平和教学质量，笔者通过一年多以来全程聆听解剖名师的理论课和实验课，将其教学方法分析整理如下，以资借鉴。

简介：以实际教学经验为基础，分析病理学的课程特点，认为在病理学教学改革中，教师应该注重基础与临床相结合，理论与实践相结合，采用讲授法、启发法、讨论法等多种教学方式促进病理学教学发展。

简介：摘要随着全球健康护理需求的不断增长，国际护士荒现象的日益严重，社会对护理人才的需求不仅仅局限于扎实的专业知识，还需具备高水平的外语能力。但目前中国护理专业学生对英语学习的积极主动性不高，护理专业英语水平普遍不理想。笔者凭借多年的护理英语教学经验，借助现代多媒体技术，运用医学英语术语构词法、情景教学法，总结出一套切实可行，且深受学生欢迎的护理英语教学法，极大地提高了教学质量并取得了满意的教学效果。

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简介：鉴于普通高等教育“十五”国家级规划教材收集中药数目多，讲课任务重，学生初学感到难学难记，结合《中药学》课程教学实践，谈几点个人体会，望与君共勉。

简介：药理学是研究药物的科学之一,是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科.它是以生理学、生物化学、病理学等为基础,为指导临床各科合理用药提供理论基础的桥梁科学.医学生学习药理学的目的是要理解药物有什么作用、作用原理及如何充分发挥其临床疗效,减少不良反应.