简介：大学生助学贷款制度是政府通过金融手段支持教育事业发展的一项重大举措.自1999年我国实行助学贷款制度以来,出现了许多不尽如人意的情况.通过对比介绍新加坡、马来西亚和澳大利亚3个亚太地区主要国家的大学生助学贷款制度,指出目前我国助学贷款存在的主要问题,以借鉴它们的经验来进一步完善我国助学贷款制度.

简介：世界各国的高等教育规模在不断扩大,但是低收入阶层的教育机会未必在同步增长,他们需要政府的资助.另一方面,教育规模的扩大又严重压迫着财政支出.各国都处在解决机会均等和财政负担的困境中.本文将讨论学生资助的相关理论,比较多样的资助制度,从中获得启示.

简介：上期讨论了相关理论并简单介绍了高学费、高资助政策.本期介绍对高学费、高资助政策的各种批判意见和各国的学生资助概况,考察了学生资助制度比较完善的美国的状况,包括其历史、现状、社会背景以及存在的问题等.结果显示美国的财政资助卓有成效,但也存在学生负债过重和不还教现象,还有学生资助基准的变化使教育机会均等面临危机.

简介：本期主要讨论日本、中国的学费和学生资助状况。在日本，学费上涨很快，但是学生资助制度没有及时得到完善。国家财政提供的资助主要通过日本学生资助机构办理。该资助属贷款而不是赠予，学生在毕业后必须偿还。多数私立大学虽设立了具有其特色的奖助贷学金，但获资助学生非常少。即便是日本国立大学的学生，其教育费负担也很重。在中国，公立大学的学费飞速上涨。虽然中国的学生资助类型多样，但是赠予型多用于奖优，助贫主要靠贷款，借贷学生的偿还压力很大。中日两国都有待于进一步改善其教育机会均等化政策。

简介：贫困生资助资源的有效配置能直接促进高等教育公平。研究发现，目前我国高校贫困生资助资源的配置出现错位，部分贫困生为补贴生计而外出勤工俭学，导致学业表现欠佳或未能积极参加学校组织的活动，陷入因贫困而无法获得资助的恶性循环；来自农村和西部地区学生的贫困率仍然很高。这说明，最需要资助的贫困生并非现有学生资助制度的最大受益者，现有资助项目对减少大学生贫困现象作用不明显。

简介：本文通过对我国中部3省12县市中小学教师的调查,探讨了教师流动意愿及其影响因素问题。研究表明,当前我国中部地区教师流动意愿强烈,绝大多数教师希望向城镇地区流动。统计分析表明,工资待遇和职业认同感对教师流动有显著影响。教师从农村到城市、从薄弱学校到重点学校的单向流动将导致农村师资力量更加薄弱,教师队伍结构更加不合理。采取有力措施提高农村教师工资待遇,提升教师职业认同感是稳定农村教师队伍,提高农村教师队伍素质的重要路径。

简介：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,对农村幼儿园教学活动评价的思路如下：1）评价理论的本土化、幼儿园化;2）评价应遵循实事求是的原则,敢于开展批判与自我批评;3）教学评价内容应细致化、科学化;4）教学评价主体应多元化;5）教学评价模式应互动化。

简介：价值取向是教科书的灵魂。教科书编写者被赋予特有编写权,教科书处处都承载着编写者的价值取向,其编写结构体系体现编写者的课程观,具体内容包含了编写者想传递给学生什么价值。运用“频度差异”分析法和文本质性分析法,对人民教育出版社《品德与社会》（3~6年级2016年版）教科书编写者的价值取向进行研究,涵括教科书的内容选编体系、体例设计,以及教科书内容的公民伦理、家国情怀、性别、全球教育等。