简介：摘要：本文对语文习作单元教学中支架式理念的内涵、所遇挑战及解决办法进行了详尽阐述。支架式教学旨在提升学生积极性，提升自主思考技能，协同推进团队协作，提升写作技能及全面增强个人综合素质具有深远影响。然而，统一支架配置、学生学习积极性低落及资源匮乏等困境亦然存在。针对这些问题，文章提出了如差异化支架设置、激发学生兴趣以及运用现代技术手段等切实可行的解决措施，为了优化支架式教学在语文习作单元的应用，以下措施必不可少。

简介：

简介：摘要焊接工艺作为轨道车辆生产制造的核心技术，是衡量车辆装备制造能力的重要标志之一。随着高速铁路的迅速发展和城铁车辆市场的扩大，原有的焊接制造工艺已不能满足生产提能、提质的要求。进而使车辆的制造工艺面临新的挑战。

简介：本文对舰艇防空领域进行了分析，应用层次分析法、面向对象设计方法等技术，构造了一个舰艇对空防御的模型构架，较好的解决了模型外部条件发生变化时保持决策模型稳定性的问题，提高了对空防御软件的可靠性，提高软件的复用性。

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简介：信用是市场经济基础,然而在市场经济发展到一定程度的今天,信用缺失问题却日显突出.因而建立一个互信社会成为人们日益关注的问题,尤其是证券市场.本文就证券市场的信用体系的构建从生信、守信、护信三个层面进行了初步探讨.

简介：摘要：医疗是关系人民幸福和国家繁荣昌盛的重要保障。隋唐时期的盛世背后，其医疗文化同样令人赞叹。本文围绕隋唐时期的医疗，从医疗的制度、医疗的环境等多方面结合历史背景展开阐述。

简介：摘要：随着人们生活水平的不断提升，使得建筑也开始朝着智能化以及自动化的方向不断进行发展，建筑物在运行过程中的能耗也得到了一定程度的增加。在进行建筑电气设计过程中，还需要充分考虑到电气系统的安全性跟节能性，从而在满足了人们居住需求的基础上，来获得良好的经济效益跟生态效益，本文主要就安全跟节能的角度对于建筑电气设计工作进行了分析。

简介：摘要：随着社会发展和人们生活水平的提高，建筑行业也在不断向智能化和自动化方向迈进，这导致建筑物在运行过程中的能源消耗也随之增加。为了能够更好地降低建筑物的能耗量，则需要对建筑电气设计工作加以重视起来，并将其应用于实际当中去，以此来保证整个建筑工程的正常运转。在进行建筑电气设计的过程中，必须全面考虑电气系统的安全性和节能性，以满足人们的居住需求，同时实现良好的经济效益和生态效益。

简介：摘要：“支架式”动感班级建设，学生按照一定的支架结构模式，学生建构对活动额理解提供一种概念框架。 “支架式”让学生有序开展他们的喜闻乐见的活动，增强班级活动的吸引力与凝聚力，借助网络新媒体展示活动内容与活动成效，增强活动影响力。争做“五小”少年的动感班级更关注新媒体时代的“智慧队建”，发挥引领作用。

简介：一、课题的提出2001年，新的《幼儿同教育指导纲要（试行）》颁布实施，全国上下掀起了幼儿教育改革的新一轮高潮，农村幼儿园也被卷入了这样的一个热潮中。但是占园所数65％以上的农村幼儿园由于投入资金少，师资力量弱，教学设备跟不上，在这样大规模的教育改革中，显得盲目不堪，幼儿园发展的现状令人担忧。

简介：一、问题背景方程在数学教学中占有非常重要的地位，在解决实际问题时也有广泛的应用．六年级下册的“列方程”作为学生学习方程应用题的起始课，学生对这部分内容的掌握情况将直接影响到今后分式方程、二次方程甚至高中对数方程的学习和应用．由于种种原因，“列方程”令不少学生感到害怕、迷茫、困惑．

简介：家庭作业是教学的重要组成部分。“框架式”初中语文家庭作业，对提高语文教学的有效性是一种有益的尝试。

简介：摘要随着钢结构在国内的广泛应用，钢网架结构越来越多的出现在我们生活中，由于其具有安装快捷，维修保养方便，通风透光等特点，特别常用于厂房、仓库、体育馆等大型的公共型建筑物的屋面。钢网架目前可供选择的施工方案主要有架手架安装法、高空闪装法、分块安装法、高空滑移法、整体吊装法、整体提升法、整体顶升法等。钢网架安装方法的选择，主要是以施工现场的场地空间条件以及吊装经济成本来考虑。本文将重点对钢网架的空中闪装进行论述和分析。

简介：摘要：“支架式教学”是一种新型的教学模式，在素质教育背景下受到广泛关注。本文简要阐述了“支架式教学”在幼儿区域活动中的运用价值，并分别从营造趣味情境，提升课堂参与度、利用迁移学习法，发展幼儿综合能力、鼓励幼儿大胆提问，提高探究意识以及开展合作学习，保证区域活动教学效果等方面，提出“支架式教学”在幼儿区域活动中的运用策略。

简介：摘要： 在新课程改革不断深入的环境下，越来越多小学数学教师通过引进新型教学模式的方式，来激发学生学习数学的主观能动性，培养学生数学学习能力，提高学生学习数学的效率。支架式教学方法，就是其中一种方法，这种方法在国外广受欢迎，它能够发挥教学的优越性。支架式教学方法强调学生的自主学习能力，自主实践能力，不但要求学生对事物有基本的认知，还要引导学生积极讨论，交流心得体会，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。本文从小学数学课堂中应用支架式教学的意义入手，探讨支架式教学在小学数学课堂中的应用策略。

简介：支架式教学是建构主义的一种教学模式.它是一种以学生为中心,利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构目的的教学方法.这种教学思想源自前苏联著名心理学家

简介：【内容摘要】针对农村初中教学中出现的问题，依据学校的特点和实际，将办学理念内化为信念，外化为行为，提出了支架式学习方式，通过确立“三层发展”的支架式教学目标体系；推进“三重发展”的支架式课堂学教变革，旨在改变农村初中课堂，让课堂成为学堂。从“以教师为中心”转变到“以学生为中心”，从“面向结果”转变为“面向过程”。让学生带着任务研究，攀着支架学习，从而学会学习

简介：摘要：美术教育塑造孩子的审美观念和造型智慧，幼儿期作为人生学习的最前端，人的艺术才能刚刚开始表现。鉴于此，本文先就支架的特征以及在中班幼儿绘画教育中应用支架式教学的基本原则进行简单概述，再对如何在中班美术活动中应用支架式教学进行进一步探究。

简介：学生是课堂的主体，教师是课堂的组织者和引导者，在大学英语阅读课堂上，教师应引导学生发挥学习的主观能动性，积极的参与到课堂活动中，逐步培养和提高自主学习能力。本文以支架理论为理论依据，探讨支架式教学模式指导下的大学英语阅读课，对提高学生自主学习能力的帮助。