简介：摘要随着社会改革发展的不断深化，中职教育也取得了很大的发展。培养适应国情发展的应用型技术人才需要一支过硬的教师队伍，这就对中职学校的教师提出了更高、更新的素质要求。针对中职学校的实际情况和特殊要求，涉及很多需要探讨的理论和实际问题，本文仅根据作者在管理工作中的一些感受作了些探究。

简介：摘要新的世纪已不约而至，为了更好地推进教育事业的发展，本文从道德素质、知识素质、能力素质、心理素质、身体素质五大方面探讨了教师在新的世纪应具备的素质。

简介：

简介：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。在日新月异、科学知识更新飞快的今天，教师怎样才能跟上时代的节拍，与时俱进地传道授业，已成为全社会都关注的一个话题。那么，在新课改下，怎样才能做一个优秀的教师呢？

简介：本文针对新课程改革对教师角色的各方面要求，重新诠释了教师的职业素质，并阐述了教师应承担的教学任务，从而可以更好地指导学生的学习。

简介：综合实践活动课程的目标、内容、实施等方面与以往课程相比有了深刻的变革，并且对指导教师的角色定位及基础知识、组织管理、动手操作等诸方面素质也有了许多相应的新要求，向我们指导教师的素质提出了新的挑战。

简介：摘要在新课标的新形势下，教师要转变教育观念，积极地进行教育教学实践，强化自身专业素质，适应新课标教材的需要，熟练运用现代教学技术，不断提升教学效率，贯彻教育科研政策，走以研促教之路，以达到新课标对高中语教师的素质要求。

简介：校本课程开发赋予了教师一定的专业自主权,使教育能更好地发展学生的个性。但教师对校本课程仍存在不同程度的不解与困惑,而教师又是校本课程的编制者、实施者,搞好校本课程的研究与开发,教师起着决定性的作用。校本课程开发要求教师的观念、素质、能力等必须与之相适应。

简介：摘 要：语文科是一门语言艺术性很强的学科。相对其它科而言，语文教师有着比其它科教师更高的语言修养和语言艺术要求。本文从四个方面具体论述了语文教师的教学语言要求——准确规范、生动形象、精炼优美、风趣幽默。

简介：一、教师要注重于角色的转变苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”传统的教师职责是“传道、授业、解惑”，以本为本，注重于“授”。而学生是活生生的个体，他们的情感情绪十分丰富，他们对知识的掌握很大程度取决于他们是否感兴趣。所以，让课堂活起来，让学生动起来，真正达到寓教于乐，成为每个教育者需要探索的问题。

简介：摘要：思想政治课程的特点是具有极强的理论性与抽象性，仅仅依靠教师单方面地讲授是无法实现教学成效的。而现阶段，由于新课改的大力推行，很多学校进行了课程改革，对传统的基础课程课时进行了一点的削减，因而，课时减少。同时，由于受到应试教育思想的束缚，教师为了让学生能在考试中获取较高的分数，对知识进行“灌输”，满堂的理论教育，而没有采取多样化的教学方式丰富课堂，激发学生的学习兴趣。为了更好地实现高中政治教学的目标，作为教师，应积极引导学生投入到自主学习中，因此，教师必须对教学中存在的问题作出一定的改善，以期有效提高政治教学课堂成效，让学生能积极主动的学习，提高成绩，培养能力。

简介：校本课程开发本质上要求教师具有教育行动研究的素养,校本课程开发要求教师有与校本课程发展相应的素养,校本课程开发要求教师的观念、素质、能力等必须与之相适应

简介：随着新一轮基础教育课程改革的全面实施，教师作为新课程改革实验的主体，其理念能否跟上发展的新形势。是顺利进行教育教学活动，完成教学任务的基础和保证，也是新课程改革成败的关键。

简介：素质教育是时代的需要，但是要实现素质教育对教师素质的要求就更高了，本文对该问题进行了探讨与研究。

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简介：【摘要】：本文根据教师是以语言为主要交流工具，用语言向学生传授知识的特点。所以教师首先要了解教师角色语言的重要性；其次要了解教师角色语言的特点和要求；再次要求教师在教学过程中，应用好教师角色语言的尺度。最后要求教师要采用准确、规范、生动、简洁，具有启发性和感召力的语言施教，做到因人、因时、因地的进行适时调整。

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简介：摘要：习近平总书记一直对教育都非常挂念，每年的教师节也都准时的发表讲话，深入到各小学和初高中学校，对教师表示深切的问候，不论是远在国外还是在访问，教师节总少不了习近平总书记的身影，因此，习近平的讲话也成为了教育改革和教师发展的方向，所以，从习近平教师节的讲话中我们可以学习到许多知识，也能嗅到政策变化的气息。幼儿教育是国家教育体系的基础，虽然在习近平讲话中涉及到的不多，但是时代对教师提出的要求都是相同的，教师的职责和使命都是相同的，都是为了促进教育的发展，民族的复兴和青少年儿童的成长服务的，所以，深入贯彻得研究习近平教师节讲话是非常有必要的。学前教育的模式对我国社会人才的贡献在下降，对幼儿的培养过度重视学业，忽略了幼儿的成长和发展，教师也为了更好地成绩和更高的教学质量，将学习放在第一位，幼儿的全面发展没有被充分的体现，因此在新时代下，习近平总书记在教师节讲话中对幼儿教师提出了新的要求，赋予了教师新的时代使命。

简介：摘要核心素养的提出是对传统教学观念的进一步完善和发展，对教师提出了新的目标和要求，就是确立以人为本的教学观、以人为本的育人观和以人为本的发展观。

简介：心智美育是一门注重培养儿童心理品质和思维能力的审美教育课程。它对教师提出了较高的要求。心智美育课程不仅要求教师具有全面的艺术素质,了解各种艺术形式,更要求教师具有综合施教的能力。同时,教师还必须具有以儿童为本的现代教育观念和较高的指导能力。