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  • 简介:贺知章的《咏柳》是历代歌吟春柳诗作中的佼佼者。它用喻新奇精巧,灵活多样,向来为人所称道。四诗用了三个比喻,从头到尾,一以贯之。这在用喻咏物的七绝中实属罕见。诗人运用比喻咏柳,从整体到个别,每一个部位一个比喻。第一,把整个柳树比成“碧玉”;第二,把柳枝比作“丝绦”;第三、四,把裁出柳叶的春

  • 标签: 比喻句 咏柳 灵活多样 贺知章 碧玉 运用
  • 简介:(一)比喻在语言表达中的地位语言是一种符号系统。语言符号与语言所表达的事物之间的关系完全是任意的,是约定俗成的。在一个社会群体里,语言始终是为确定的实践目的服务的一种工具,正确地运用语言并不断地加以改进和锤炼,具有头等重要性。

  • 标签: 形式描述 比喻 语言表达 符号系统 语言符号 约定俗成
  • 简介:比喻是一种常用的修辞手法,具有化平淡为生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、化冗长为简洁的作用。作文时,如果善用比喻,既可以彰显文采,又可以使表达生动形象,让文章更具感染力和说服力。具体应用可从以下几个方面着手。

  • 标签: 比喻 修辞手法 生动形象 说服力 感染力 作文
  • 简介:运用精彩的比喻,就如同在文中镶嵌了零琼碎玉一般,让文章闪烁出华丽的色彩。正如秦牧所说:“美妙的譬喻简直像一朵朵色彩斑斓的花,照耀着文学。它又像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就产生奇特的变化。它也像一种什么化学药剂,把它投进浊水里,顷刻之间,一切杂质都沉淀了,水也澄清了。”

  • 标签: 文章 比喻 妙用 化学药剂 色彩
  • 简介:在人们的认识过程中,客观事物的类别和语言的定名是密切相关的。在语言里人们对其一个对象或一种活动给予一个称谓,实际上就是把它纳入其一个“类”的概念中。这就使得比喻有可能成为“引类取喻,形容摹写”这一修辞手法。

  • 标签: 比喻 隐语 认识过程 客观事物 修辞手法 “类”
  • 简介:互喻是甲乙两事物具有某种相似之处,当需要说盼乙事物时,便以甲事物喻之;当需要说明甲事物时,便以乙事物喻之。在闽南谚语的比喻中,经常可以看到将不同的两个事物彼此相互并列设喻,或者用两者共同说明同一事理,这种比喻往往能使所说明的两个事物交相辉映、互为补充,并能使语言简洁,表意形象生动。例如:

  • 标签: 比喻 谚语 闽南 语言简洁 形象生动 事物
  • 简介:动物比喻(AnimalMetaphors)在英汉两种语言中均有广泛的使用,它使语言生动活泼、形象鲜明。然而,由于文化背景、思维方式的不同,人们对动物比喻的正确理解和翻译存有障碍。

  • 标签: 动物比喻 语言生动 文化背景 思维方式 英汉 翻译
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  • 简介:世界名人比喻时间哥德:我的产业是这样美,这样广,这样宽,时间是我的财产,我的田地是时间。席勒:时间的步伐有三种:未来姗姗之来迟,现在像箭一般飞逝,过去永远静止不动。雷巴柯夫:时间是个常数,但对勤奋者说来,是个变数。用“分”来计算时间的人,比用“时”来...

  • 标签: 世界名人 比用 席勒 热爱生命 兰克
  • 简介:第一章前言:出延津记一杨百顺他爹是个卖豆腐的。别人叫他卖豆腐的老杨。老杨除了卖豆腐,入夏还卖凉粉。卖豆腐的老杨,和马家庄赶大车的老马是好朋友。两人本不该成为朋友,因老马常常欺负老杨。欺负老杨并不是打过老杨或骂过老杨,或在钱财

  • 标签: 爱国 长篇小说 摩西 延津县 豆腐 馒头
  • 简介:《中学教学语法系统提要》(试用)比《暂拟汉语教学语法系统》增加的内容之一,就是群。群,也叫组,或称语段。它是前后衔接连贯的一组句子。增加了群,说明中学语法教学已经从句子延伸到组。这样,在语文教学中就能比较好地掌握句子与句子之间的内在联系,从而了解作者的思路,有利于培养学生的思维能力。

  • 标签: 句群 语法系统 句组 思维能力 结构层次 并列关系
  • 简介:it的用法it在英语中很常用,现将它的用法通过在具体段落中的使用作一简单归纳。常见it的用法有人称代词it、非人称代词it、先行词it和强调句中的it。

  • 标签: 强调句 IT 用法 省略句 倒装句 非人称代词
  • 简介:有些同学常把比拟、比喻混淆起来,以为比拟就是比喻,这是不对的。那么,应该怎样区别它们呢?请大家读读下面的两个句子:

  • 标签: 比拟 比喻 同学
  • 简介:<正>习作题目写一处秋景。秋天,天高云淡,凉爽宜人。请你走出校园,到公园里去,到田野里去,观察迷人的秋景,发现自己感兴趣的东西,或别人没有发现的东西,然后选择一处景色写下来。

  • 标签: 天高云淡 凉爽宜人 笔生 比喻词 小柿子 喻句
  • 简介:我们经常见到比喻常用like和as表达,但事实上,(as)...as的用法更为普遍,有些短语中还包括了英语的社会文化知识。这些知识与汉语言文化有些是接近的,如:ascoldasice(冰一般冷),ashotasfire(火一样热),aslightasfather(轻如鸿毛)等;有的却与汉语

  • 标签: 英语 比喻 短语 社会文化知识 AS
  • 简介:本文从认知的角度探讨了范畴内的比喻现象。不同范畴间比喻构建的基础是本体和喻体之间的相似性,而同一范畴内比喻的构成则还依赖于本体和喻体之间的认知距离。

  • 标签: 范畴 比喻 相似性 次原型
  • 简介:在长期的语言使用过程中,有些动物词语被赋予了比喻意义。口味起来,这些动物比喻词还真有趣,请看:1.应声虫:胸无主张、随声附和的人。

  • 标签: 散文 中等教育 作文 课外阅读 素材
  • 简介:比喻是语言的艺术。一个生动、贴切的比喻,不仅能把抽象的事情具体化、形象化,把陌生的东西变成熟悉的东西。而且能给人以无限的想象空间。

  • 标签: 《小露珠》 比喻 想象空间 形象化
  • 简介:比喻就是打比方,一般是以具体的描写抽象的,用浅显的说明深奥的,用熟识的指示生疏的,从而使抽象的事物具体化,深奥的道理形象化,陌生的事物明晰化,给读者留下更深刻的印象.但是,妙喻高手也会反其道而行之,从而形成一种特殊的比喻,它与典型的比喻相比,显得有些"另类".故名之为"另类比喻".

  • 标签: 比喻 中学 语文 修辞 喻体