简介:一张图片里藏着什么呢?也许有精彩的新闻、生动的故事、奇妙的瞬间,也许有放肆的快乐、隐藏的悲伤、动人的爱,也许还有你意想不到的作文宝典。
简介:绝对值的几何意义:一个数离开原点的距离.
简介:
简介:1.求数的绝对值例1|-2|的值是().
简介:求“f(x)+m/f(x)(f(x)〉0,m〉0)”型函数的最值时,如果f(x)的最值存在,可用拆项法来处理,即当f(x)有最小值,
简介:一、学生分析经过一周的学习,同学们已经认识了数轴,并且知道了相反数的概念,能够用数轴上的点来表示有理数,也知道数轴上的一个点与原点的距离,能够比较这些距离的大小。初步体会到了数形结合的思想。二、学习任务分析(一)教材的地位和内容“绝对值”是人教版九年义务教育七年级上册第一章第二节第四课时的内容。“绝对值”是数学中的一个重要概念,学好它有助于培养学生“数形结合”、“从特殊到一般”、“抽象”.
简介:笔者听了一节组内同仁开展的公开课:极大值与极小值,听后很受启发。下面笔者就“极大值与极小值”教学谈一些自己的想法和认识。1关于教学目标教师知识水平的高度决定学生知识水平的高度,教师“三个理解”的水平决定教学目标的制订,乃至影响教学效果。导数作为研究函数性质的重要手段,它对高中数学的学习有着举足轻重的作用,而函数极值的学习既是对前面用导数研究单调性方法的巩固,又为用导数研究函数的最值做了铺垫。基于对极大值和极小值教学内容的分析,笔者认为该节课的教学目标可以分为三个层次。
简介:<正>在不等式的习题中,我们经常见到下面的问题:已知a、b∈(0,+∞),a+b=1,求y=1/a+2/b的最小值.这个问题有很多解法,其中如下的解法最简练,并且具有一般性:y=(1/a+2/b)(a+6)=
简介:摘要:研究形如 的一类含绝对值函数性质,需要学生很强的直观想象与逻辑推理能力。特别是此类函数的最值问题,对学生思维的缜密度和创新意识要求非常高。本文拟对形如 一类函数最值问题进行探究,帮助学生开拓解题思路,加深数学理解,形成理性思维。
简介:中学物理实验中,让交流电和直流电分别通过同一个灯泡,如果两次灯泡发光的亮度相同,说明灯泡在相同的时间内产生的热量相同,则直流电的数值就是交流电的有效值。用示波器测出灯泡两端的交流电压的最大值和直流电压值,并计算出它们的比值,从而确定交流电最大值与有效值的关系。在中学物理实验室中进行这个实验有两个难点:一是交流电和直流电通过灯泡亮度相同的判定;有的书中介绍用肉眼判定灯泡分别在交流、直流工作时灯泡亮度是否相同,判断随意性很大,准确判定非常难。第二个难点是用学生示波器测量。
简介:最值问题是高考数学中常见的题型也是重要的考点,而近几年的高考中绝对值与二次函数的综合成了函数题的热点.因此,笔者结合近几年的教学实践谈谈含绝对值的二次函数的最值问题,以期提高函数复习的实效性.例1已知函数f(x)=x|2x-a|,x∈[0,2],求f(x)的最大值.
简介:在平面解析几何这个知识版块里,定点、定值与最值问题历来都是中学数学中的重点问题。同时又是高考的热点问题.常考常新.据统计2011年高考各省市(区)解析几何大题中涉及考查定点、定值与最值问题的就有10个省份左右.为帮助2012届的高三考生在复习中能更好地把握这三个问题。探索这三种类型问题的解题规律。
简介:几何图形按一定条件运动,有的几何量随着运动的变化而有规律变化,这就出现了轨迹和极值问题,而有的量却始终保持不变,这就是定值问题.解答动态几何定值问题的方法,一般有两种:第一种是先探求定值.再证明它能成立.探求的方法,常用特殊位置定值法,即把动点放在特殊的位置,找出定值的表达式,然后写出证明.第二种是采用综合法,直接写出证明.
简介:在圆中存在着许多有关最大值与最小值的结论,这些结论是中考考查的热点.那么,有关圆的最值结论究竟有哪些呢?一、直径是最大弦例1(徐州)如图1,平面直角坐标系中,将含30°的三角尺的直角顶点C落在第二象限,其斜边两端点A、B分别落在x轴、y轴上,且AB=12cm.
简介:几何最值问题近几年广泛出现在各地中考与竞赛试卷中.此类问题往往以平面图形或直角坐标系为载体,且形式多样,具有较强的综合性,对考生的能力要求较高.此类问题常具有很强的探索性,需要运用动态思维、数形结合、特殊与一般相结合、逻辑推理与合情想象相结合等思想方法解决,需要我们善于引导学生挖掘问题的本质,从中归纳出思想、方法.
简介:学习了分式之后,我们利用整数和整除的有关知识,来解决分式中某一字母取整数值的问题,即所谓分式中的整数解问题.经常尝试解决这类问题,对于开启我们的智慧,培养数学能力,提高数学水平大有益处.
简介:参数方程是曲线的另一种表示形式,参数法是解决数学问题的一种重要方法,下面举例巧用参数方程求解高考数学的一些最值问题.
简介:昨天,隔壁“花火”组友情赞助给我们一瓶XXXL号可乐,本着“有福同享,有可乐同喝”的原则,我让大脸组的幺蛾子们都拿杯子来分可乐,
简介:本文以三参数型Fuzzy数为基础,建立了Fuzzy值向量函数的概念,从而把Fuzzy值向量函数与实函数联系起来,讨论了Fuzzy值向量函数的极限的性质。
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Absolute Value绝对值
浅谈学习绝对值
绝对值函数问题
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“拆项”求最值
《绝对值》教学设计
“极大值与极小值”教学中几个问题的思考
构造积的定值求一类函数的最小值
对一类含绝对值函数最值问题的探究
用示波器测定交流电最大值与有效值的关系
例谈含绝对值的二次函数的最值问题
解析几何中的定点、定值与最值问题解法揭秘
动态几何的定值问题
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分式值为整数的问题
巧用参数求解最值问题
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Fuzzy值向量函数的极限