简介：定量分析在学校诊断中具有特殊意义。有了数据和定量分析，才能更客观地描述学校的优势与不足，区分事态的轻重缓急，找出优先发展事项；有定量数据的深入分析，才能找到制约学校发展的关键因素，从而“对症下药”，找到有针对性的改进措施；有定量数据作为基线，对学校发展的评估才有说服力，才能真正结合绩效管理驱动学校发展。评估者要加强定量分析，用数据说话，以提高学校诊断的科学性与有用性。

简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确了第一学段综合性学习的目标：“对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。”结合低年级学生的年龄特点与学习方式，笔者认为，低年级语文综合性学习主要呈现以下五个特征。

简介：先做一个小测试，问你自己，一次性纸杯与一次性塑料杯，哪个更环保？然后你再问问你周边的人同样的问题，看看他们怎么同答。不仅要听他们的答案，你还可以注意观察他们的表睛，他们是感觉你问了一个愚蠢的问题，不屑一顾，还是觉得这是一个尽人皆知的问题，不值一问，或者他们想这是一个脑筋急转弯的圈套，因此犹疑不决。

简介：为分析民办高等教育财政支持的理论和实践依据,本文首先运用经济学的相关理论,试图从法律视角和属性视角来探讨民办高等教育财政支持的理论依据,从公平视角来探讨民办高等教育财政支持的实践依据;其次,从国民经济发展、社会对民办高等教育的认识,以及民办高校分类管理等角度,分析政府财政支持民办高等教育的可行性。

简介：纠正性反馈与口语准确性的提高一直是众多大学英语教师关注的焦点.本研究通过问卷调查和访谈,了解学生对纠正性反馈的喜好和态度,通过实证研究,采用“前测一实验干预一后测”的研究方法证实纠正性反馈对大学英语口语准确性提高的影响及具体表现,初步探索师生如何共同构建有效的纠正性反馈模式.研究结果显示,结合学生的心理需求提供纠正性反馈能够有效地促进口语准确性的提高,尤其是语音和语法层面.在此基础上,提出了确保纠正性反馈有效性所需遵循的几条原则.

简介：国内学者提到华兹华斯时，总是把他与英国浪漫主义先驱诗人联系起来，但往往会忽视促使华兹华斯成为浪漫主义先驱诗人背后的重要因素，即他是如何从一个必然性论的信仰者转变成为一个必然性论的背叛者的。法国革命的基本理念使华兹华斯成为必然性论者，但法国革命当中的一些非理性的、充满暴力的骚乱现象又使华营华斯最终放弃了必然性的信念，从而真正走进了与世无争的大自然。华兹华斯的这段思想历程在《序曲》里得以充分展现。

简介：摘要和传统教学方式相比，新课改更加重视学生创新能力和自学能力的提高。这便要求老师在进行英语教学时改变以往的教学策略，切实提高英语课堂教学实效性。本文主要分析了提高英语课堂实效性的必要性和策略，希望能够提高英语教学水平，培养更多的人才。

简介：摘要目的观察高选择性β受体阻滞剂对冠心病合并慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者效果及安全性。方法选择84例冠心病合并COPD患者，随机分为2组，对照组42例给予常规治疗，治疗组42例在常规治疗的基础上服用高选择性β受体阻滞剂富马酸比索洛尔，疗程6周。结果治疗组在临床疗效、降低心率、6min步行试验行走距离等指标方面,明显优于对照组（P<0.05），治疗前后两组患者肺功能均无明显变化，均未见明显不良反应。结论高选择性β受体阻滞剂治疗冠心病合并慢性阻塞性肺疾病的临床效果显著，且对肺功能无明显影响，药物不良反应少。

简介：人教版高中化学必修教科书,注重结合高中学生的认知特点,关注了内容的选择,关注了与化学相关的社会问题,帮助学生树立了可持续发展的观念,体现了课程的时代特色.但是由于编写方式和内容的变化,不可避免在习题的编制上还存在着一些需要商榷的问题,本文从科学性、匹配性和针对性三个维度举例加以说明.

简介：《雪国列车》的结尾，一个5岁的男孩和17岁的女孩活着走出列车，成为人类最后的希望。有网友认为，这两个孩子极有可能被他们遇到的北极熊给吃掉，就算他们没有被北极熊吃掉，能够在冰天雪地中继续活下不过在行星尺度上，一个微小的因素都可能把人类置于死地。在现实中，威胁人类的因素有哪些？

简介：距今六千多年之久的《易经》其价值亘古常新,其内容为不同时代的不同学者、百姓所普遍理解与接受,这就表明《易经》本身潜藏着恒久的真理、无限的启迪和深远的现实意义,即永恒性的思想智慧。

简介：爸爸妈妈都期望自己的宝宝善于与人交流、沟通，那么，对小宝宝的社会性启蒙教育，就从这一套套充满童真童趣的绘本开始吧!

简介：摘要数学作为一门必考的主科，对学生以后的学习和工作意义重大，为此，作者特作以下探讨，以期为数学教学有效性进献微薄之力。

简介：让我们先在思考和感觉之间作一个重要的区分。我感觉和我认为有时可以交换使用,但这种用法招致混乱。感觉是包括情感、情绪和欲望的主观反应;它通常自发生成,而不是借助于一种有意识的精神活动而产生。我们不必运用我们的心智就可在被羞辱时感到愤怒,在受到威胁时感到恐惧,或者在看到一幅饥饿儿童图片时感到同情怜悯。这些感觉都是自发产生的。

简介：摘要作为语文教学中一大重点和难点的写作，作者特作以下探析，以期共同推动高中生写作水平的深入化、持续化和健康化发展。

简介：

简介：摘要新课程背景下的课堂教学是一个舒展轻松的过程，是一个感受幸福体验的过程，是一个开启智慧的过程，是一个充满创造的过程。因此，小学生语文课堂学习评价极需以艺术化的态度去关爱学生生命的发展，营造课堂教学评价的美学韵味。在课堂中，让我们看到的是学生一张张阳光灿烂的脸，听到的是欢声笑语，体悟到的是学生的个性飞扬。

简介：摘要教学有效性是每位教师毕生追求的目标，作者结合自身实践经验，同时博采众长，特作以下探析，以期为语文教学有效性进献微薄之力。

简介：体育教学在新课改实施以来受到了充分的重视,相对于以往有了很大的改观,被文化课占用的情况越来越少。但是,如何向课堂要效果,如何让体育教育更有利于学生的成长与发展,还是摆在所有教师面前的一个命题。

简介：反思性实践是教师对自身的教育作为思考内容，在实践学中对教学行为、方法并因此获得的最终效果进行科学解析的过程。这是教师提升专业能力向“研究型”、“专家型”教师转变的必经途径。在问题——实践——反思的每一个步骤中，始终以“寻找问题——实践尝试——反思调整——优化尝试”的循环方式展开，从而促进教师不断发展，不断进步。因此，反思性实践存在于每一个教学环节与整个教学过程中，被视为“教师专业发展和自我成长的核心因素”。