简介:摘要反思是一种积极的思维活动,在教学中引导学生学会积极的反思,对于培养学生学会学习是非常重要的。基于此,文章以小学数学课堂为依托,从为学生搭建反思的平台、为学生营造反思的空间以及培养反思技能等层面,探讨了小学数学课堂学生反思能力培养的路径。
简介:摘要在新课程实施过程中,教师职业反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。许多学校倡导教师写教师职业反思,但一些教师写的教师职业反思就跟记流水账一样,只是对自己的教学过程进行一些简单的描述,再加上一些泛泛而谈的教学评论,缺乏对教学现象和教学本质的深度思考,因而成效并不大。哪些内容是值得深入反思的?怎样才能进行深度的反思?也就是如何寻找到教师职业反思中的“反思点”呢?本文对此进行反思,找到“反思点”。
简介:摘要物理是一门以观察和实验为基础的自然学科。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。在教学中引导学生进行反思,对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着非常重要的作用。通过反思可以优化实验方案,创新实验设计,揭示实验本质,增强实验效果,提高学生的实验探究能力。
简介:摘要导学案,又叫“学案”、讲学稿,或教学案,是以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。“导学反思”是一种有益的思维和再学习活动,教师可以通过“导学反思”及时地发现并研究学生的实际状况,发现自己在教学实践中存在的各种问题,从成功中获得满足,从失败中寻找根源及解决途径,从而更好地指导自己的教学实践,不断地丰富和完善自我。
简介:摘要如何提高课堂教学质量,作为体育教师对课堂管理非常重要的。体育课堂教学是实现学校体育目的任务的基本途径,其实施过程及其效果与多种因素相关。在新课程理念指导下优化体育课堂教学,是提高中学生体育素质的主要手段。