简介：清至民国时期四川契约文书作为原始的地方史料之一,其文献价值极其珍贵。运用排比归纳、语境分析、套语句式比较等方法,对＂蒂欠（拖欠）＂＂公项（家族事务、各种税收的总称、公家）＂二则词语进行考释,以期为手书文献的准确解读及进一步整理研究提供参考。

简介：思想政治教育理念是融涵思想政治教育本质表征、思维范式、现实指向和价值原则等理性内核的根本观念,规定着思想政治教育理论实践运动创新的核心思想、整体方向和基本精神。论析思想政治教育理念创新的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑,就是要澄明思想政治教育理念创新发展的精神内核、逻辑范式、任务旨归、理想原则及凝练逻辑,把握思想政治教育理念变迁的整体发展逻辑和具体因素影响逻辑,明晰思想政治教育理念时代发展的转化、引领和普适逻辑,进而确立起新形势下思想政治教育理念突破及其理论实践体系创新发展的前提理论思维和科学逻辑理路。

简介：文章以史代论,通过对中国古代法律教育的教育体制、方法论、教育对象的历史考察,得出其完全依附政治丧失独立地位的功利性特征,并进一步分析功利性的成因,认为这与古代法律的卑微地位有直接关系,根源于中国古代宗法小农经济.

简介：介绍了美国专业博士学位的产生发展过程，对专业博士学位的内涵、美国专业博士学位研究生培养模式、专业博士学位与哲学博士学位之间的关系进行了分析。认为专业博士学位具有学术性、职业指向性和效益性等属性，这些属性决定了专业博士学位教育具有与哲学博士学位教育不同的教育理念与培养模式。

简介：“自比管、乐”是诸葛亮在对朋友的人生规划同时对自己人生的规划，《隆中对》是他为刘备集团制定的发展规划。这些规划都得到较好实现。他的规划才能来自他的天赋；来自他“观其大略”的读书和思维方法形成的超强分析综合能力；来自襄阳的人文和地理环境提供的条件，师友们十几年给予的教诲、启迪等等。政治家、军事家的诸葛亮，也是策划大家、规划大师。

简介：传统经济学将二元结构作为发展经济学的研究范畴.我国现阶段的研究偏重于城乡二元结构.为规范对二元结构的研究,需了解二元结构的演进历史.二元结构理论产生和演进的内在动力是结构主义哲学.在二元结构理论演进的过程中,存在六种模式,分属三门学科.

简介：两宋时期，禅宗成为许多政治文人仕途失意时的麻醉剂，苏轼是这些文人的典型代表，他的宗禅思想在其诗词中多有体现。《蝶恋花·花褪残红青杏小》是苏词中风格较为婉约的一首，但细细品来，仍可见隐约其中的禅意的超旷与飞扬。概括起来体现在这首词中的佛禅范畴主要有文字禅、般若空观及云门宗的“截断众流之意象对峙”。

简介：顾曼璐从牺牲自我以维护家庭到对其二妹的伤害的愚昧变态行径,从封建社会的受害者最终演变为让亲妹妹成为其牺牲品的自私卑鄙举动,表明她已渐渐失去亲情、真情,走向人性扭曲和灵魂裂变的可悲可叹的人生困境中。这启示人们,女性的惰性和奴性是造成其自身悲剧的重要原因。

简介：荔枝是我国南方亚热带地区的水果，大约在春秋战国时期从野生品种驯化为人工栽培果树，经历了漫长岁月的发展。荔枝不仅推广到全国气候适合的省份栽种，还被引种移植到国外20多个国家。该文从西汉帝都上林苑荔枝移植地、两汉晋贡地、荔枝进贡道及荔枝移植流播发展史考析，得出结论是：广西苍梧县境内包括梧州市区一带是荔枝发祥地和两汉进贡地。

简介：朱自清是我国现代文学史上颇具盛名的诗人、散文家，尤以散文的成绩卓著。他的攻文在体现出巨大艺术魅力的同时，以蕴涵醇正、浓郁的感情而闪耀着不朽的艺术光辉。特别是他前期的散文，更以那叙事的真切，感情的真挚打动读者心扉，产生共鸣，体现出浓郁的情致。

简介：诗歌鉴赏题是高考语文试题难度最大的题目之一，同时也是高考中最容易丢分的一道题。要提高诗歌题的得分，除了平肘多读、多做、多感悟诗歌之外，掌握题目的答题技巧也很重要。下面结合笔者长期执教高三语文的教学经验，对诗歌鉴赏的答题技巧进行概括总结，希望能给高三的考生带来些许的帮助。

简介：以西方经典叙述学对叙述者和叙述声音的划分为理论依据，通过对库切多部作品的细读分析，充分展示其叙述的复杂性，并兼顾剖析叙述者与小说主题及其他人物之间的关系，进一步挖掘其作品中丰富的人文主义内涵。

简介：前不久在武汉召开的第一次全国高等学校教学工作会议上，周远清副部长提出了“质量意识要升温，教学改革要突破”的忠告和希望。当问及应当怎样评价当前高等教育教学工作的总体形势时，周远清说：“我个人认为．纵观当前高等教育形势，或者高等教育质量，可以用“有喜有忧”来概括，有的方面还是忧大于喜。”

简介：美国学校管理人员必须接受职前培养是一个世纪来美国选拔学校管理人员的一贯做法，它对提高学校管理人员的专业化地位起到了重要作用。我们应当重新定位我国师范大学教育系的作用，改革师范大学教育系的职能和目标，彻底改变学校管理非专业化的状况。

简介：著名特级老师王崧舟将一堂好的语文课总结了三种境界：人在课中，课在人中，这是第一种境界；人如其课，课如其人，这是第二种境界；人即是课，课即是人，这是第三种境界。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此课的最高境界乃是“无课”。他不仅揭示了教师、文本与学生对话的三种境界，更蕴涵着语文教师教学理念上的三种境界。本文借名师“佳境”之意蕴，尝试把与语文教师专业化发展关联密切的教学状态概括为灌输性、理解性、发展性等三种课堂教学境界，并简析之。

简介：从诗歌理论角度而言，通感是一种诗歌表现手法。历朝历代诗歌作品，都一定程度运用了通感创作手法。中唐李贺的“讽刺帝王求仙”类诗歌，完美地运用了通感手法为“讽刺”主题服务，其中的《瑶华乐》《金铜仙人辞汉歌》《秦王饮酒》《拂舞歌辞》四首诗歌，因运用通感手法浑融有道而具有超现实意味，蕴含了李贺诗歌创作的“无意识”。

简介：育才学院求索行知路的三点体验：创校奠基举陶旗，坚持学陶立校；创特强本步陶路，坚持师陶活校；创新发展立陶纲，坚持研陶兴校。

简介：曹七巧由贪财的兄嫂作主嫁给了一个有钱的残废人,由此她便被金钱锁住了一生的爱与情欲,心理逐渐变态,人性也随之扭曲,由一个受害者变成一个施虐者,并亲手扼杀了一双儿女的幸福.《金锁记》通过七巧这个艺术形象来揭示正是金钱、情欲的力量,使人性扭曲这样的主题.

简介：本文认为法治化一词有着极其深刻的内涵与文化构成，法治化在一国的实观，决不可能只经过短时间内的法制宣传和立法的强化而轻易实现，只有通过长期法律实践把法律文化普及深化到全社会，使法律意识沉积到大部分公民的意识深处，变成他们的自觉意识之后，法治化才有现实的社会土壤得以生长和壮大，国家的法治化才可能真正实现。

简介：本文通过对鄂州馆藏铜镜进行分类归纳和比较分析，从而揭示出中国古代铜镜的发展演变规律，探究其铸造工艺，了解数千年来人们的审美观念。