简介：摘要：随着时代的飞速发展，现代学生的思想也发生了翻天覆地的变化，思想更加的前卫新潮，但也更加的脆弱，近些年学生抑郁的发生率却呈上升趋势，厌学的，逃课的，辍学的甚至自残、自杀的案例比比皆是。抑郁症在中学生尤其是高中生中的发病率逐年上升，这是高中学校尤其是班主任必须面对的新课题。

简介：摘要随着我国国民经济的发展以及能源结构的转变，压力管道的分布越来越广泛。作为五种物流运输方式之一的压力管道，其安全运行与生产生活关系极为密切，保证压力管道的安全运行意义十分重大。因而有必要加强压力管道的运行与维护管理，作好立法与有标准制订工作，做到有法可依，有标准可执行，确保压力管道的安全运行。

简介：作者在水力学教学过程中，发现在压力体的确定、方向的判别、计算等问题上，学生普遍存在困难，而且大多数的水力学教材也没有对上述问题进行详细阐述。为此，本文对上述问题进行专门探讨，以期为学生掌握压力体的确定原则、判别铅直分力方向以及对压力体的计算等提供简明扼要的讲解。关键宇：曲面，铅直分力，压力体，方向，计算

简介：在现代社会中你不可能不面临压力．压力虽然会诱发各种疾病，但并非一无是处。有时候我们需要某种程度的压力，否则反而会发生呆滞现象和神经衰弱。

简介：摘要：目前工业生产中常见的设备就是压力容器，它们被广泛的使用在生产中的各个环节，其中主要的使用环境为高压环境、高温环境、低温环境中。而压力容器中盛放的介质都是易燃、易爆、有毒等特性。所以在制造过程中质量的控制就显的特别重要。

简介：摘要压力管道由于受到材质本身性质、加工工艺、成型运输环境以及安装、使用等因素的影响，难以避免地会出现腐蚀坑、裂纹、划痕等缺陷。随着压力管道服役时间的不断增加，管道自身或者在外界因素作用下产生的缺陷会不断扩展，严重时会造成压力管道内运送的介质泄露或者整个管道出现损坏，导致事故产生，并引起较大的环境污染以及经济损失。因此，对压力管道内表面裂纹扩展过程进行分析研究，对保证压力管道长时间服役状态下的安全运行，避免或者降低由于裂缝扩展造成损失具有重要的现实意义。

简介：摘要随着现代的不断发展，压力容器管道会影响到锅炉的实际使用效果，需要对其进行充分有效的控制，不容忽视的是，其经常会遇到一些裂纹问题，为后续锅炉的运行埋下一定的安全隐患。全面细致的检查锅炉压力容器的压力管道，及时发现其中存在着的问题，并强化管理工作，有效处理裂缝问题。本文主要是从锅炉压力容器压力管道中常见的裂纹问题入手，重点介绍了检验锅炉压力容器压力管道的内容，并提出了一些切实可行的应对和处理策略。

简介：摘要：压力管道和压力容器同属于一个集成系统，在运行过程中相互作用、相互影响，而由于压力管道较长，受力较为复杂，且压力管道常处于高温影响下，非常容易产生裂纹，一旦产生裂纹极有可能会影响设备的使用寿命，带来严重的经济损失，还有可能会产生安全事故带来不良的社会影响，因此必须要加强对压力容器压力管道裂纹的了解，因地制宜进行解决。基于此，以下对在锅炉压力容器压力管道检验中关于裂纹问题进行了探讨，以供参考。

简介：摘要压力管道由于受到材质本身性质、加工工艺、成型运输环境以及安装、使用等因素的影响，难以避免地会出现腐蚀坑、裂纹、划痕等缺陷。随着压力管道服役时间的不断增加，管道自身或者在外界因素作用下产生的缺陷会不断扩展，严重时会造成压力管道内运送的介质泄露或者整个管道出现损坏，导致事故产生，并引起较大的环境污染以及经济损失。因此，对压力管道内表面裂纹扩展过程进行分析研究，对保证压力管道长时间服役状态下的安全运行，避免或者降低由于裂缝扩展造成损失具有重要的现实意义。

简介：当前，中小学教师已从传统评价中的低压力群体变成了被人们普遍关注的高压力群体。应对教师压力必须有针对性，本研究通过对酉阳县、黔江区、涪陵区的城市和农村中小学教师的调查发现，引起他们的压力因素有类似也有区别。相同的如工资待遇、生活条件等，不同的如社会地位、同行竞争等。从学校的角度而言，管理者首先应该充分认识到不同类型教师的职业压力不同，应尽可能采取有针对性的具体措施，减轻教师压力。从社会角度而言，应客观理性地认识教师这一职业。从教师个人角度而言，每个教师都应充分把握自己的职业特点。靠自己的内在力量进行自我调节。

简介：摘要： 安全阀在实际应用当中的安全性与可靠性非常关键，其会对锅炉 压力容器压力管道 的安全运行产生直接影响，需要相关工作者予以高度重视。

简介：摘要安全运行是站场的首要问题，为确保下游用户和压力容器的工作压力按设定压力运行，往往在压力控制系统后的出口管路上设置安全阀作为安全保障，压力控制系统和安全保障系统共同组成了站场运行的压力保护系统。安全阀的压力值，需要根据规范和站场的实际运行情况设定。本文将分两种运行情况对安全阀的开启压力和切断阀的切断压力两者的关系进行探讨。

简介：摘要：锅炉压力容器压力管道的裂纹问题是影响锅炉企业日常工作安全性与稳定性的关键环节，基于此，企业通常都会建立健全的管理结构体系，安排专业的工作人员进行管道检验工作，以便于及时发现设备运行过程中潜在的安全风险。而想要科学的预防风险问题，就必须要充分分析出压力管道的常见裂纹类型有哪些，掌握具体引发管道裂纹的主要原因。结合这些内容有针对性的制定压力管道裂纹预防的工作方案，从而保障锅炉企业各项工作的顺利开展。 　　关键词：锅炉压力容器 ;压力管道检验 ;裂纹问题 ;预防措施 　　一、常见压力管道裂纹问题 　　 1.2焊接形成的裂缝 　　焊接是管道施工的常见工艺，而焊接裂缝是在设备生产制造过程中产生，因此该类裂缝属于施工裂缝，且不可避免。就压力管道结构而言，管道都是采用金属材质焊接处而成，伴随着高温热气排放，焊接施工的“小细纹”也会受温度影响，发生膨胀，经过热胀冷缩效益后，这些冷却后的金属外观形态发生改变，而原来的裂缝也会逐渐汇聚在一起，冷却后形成“冷裂纹”，加大了裂缝隐患。 　　 1.2化学腐蚀形成裂纹 　　压力管道的构造大部分是由金属板制造而成。如果在制造过程中遇见高浓度的“碱水”，就会和金属发生化学腐蚀反应。由于金属和碱水之间形成一种特殊的“电位差”，其会发生“锂电池”效益，在内部形成化学电回路。大量的负电荷离子在化学反应中不断扩散，腐蚀内部金属板，最后形成大量的裂纹。此外，随着时间的推移，被腐蚀的金属板会发生苛性脆化，降低自身金属硬度和承载力，因此，不能承受原有应力。在外力下，裂隙会发生扩展，裂纹的程度也会不断加大和深化，和化学腐蚀一起作用下，管道裂缝愈加严重。 　　 1.3设备老化 　　随着长期的设备运作，锅炉管道在化学物质和机械运作下发生老化，其会产生长期机械运转形成裂隙，其也被称之为“疲劳裂隙”。在设备运行中，最常见的疲勞裂隙类型是“机械疲劳裂隙”，在机械磨合运作下，一些薄弱部位经过重复性地机械运动和刺激，会让原有的小裂纹变大，且在应力和化学物质腐蚀下，裂隙口的深度和宽度都会不断扩展，而这些裂隙会造成气体、液体泄漏、造成严重安全隐患和能源损耗，不利于企业实行安全化、经济化建设。 　　实际上，这种裂隙是由于锅炉长期运作所产生，其和机械设备元件质量、施工设计、工艺流程有着一定影响。这些裂隙具有规律性，其基本存在于机械运作频率较多的部分，一般是从微小裂隙慢慢扩展。、

简介：合作学习既是一种良好的学习方法，又是小学生健康心理的表现。我国古代伟大的教育家孔子曾经说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”心理学家肯定地指出：不会合作就没有成功。新课标也明确提出：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此，近年来，在数学课堂上，尤其是在公开课、观摩课的教学中，合作学习成了一种时尚。但不难发现，为数不少的小组合作学习显得浮华而低效。其主要的原因是忽视了学生的合作需求，使合作学习成了实施新课程的“标签”。下面，就激发学生合作学习内在需求，来谈谈自己在教学中的几点体会。

简介：档案用户的需求行为是指档案用户进行的有意识查找档案以及阅读、利用档案的一种活动。档案用户往往由于工作、生活、学习等方面的需要，产生一定的档案需求，于是就产生一种内在的驱动力，而后选择目标进入档案部门，发生档案需求行为。随着改革开放向纵深发展，我国档案利用需求将会呈现一定的变化，科技、经济、文化类档案的利用有明显的增长趋势。因此。为了满足用户的不同需要，档案部门须通过各种渠道和方法，研究用户需求，预测利用动向，提高利用工作质量。

简介：摘要经济的快速发展，使机电专业成为一门热门专业。如何按照企业的需求培养机电类人才成为机电专业的教学目标。机电技术应用专业就业面广，社会需求量大，我校毕业生的就业情况充分表明了这一点。我将从以下几个方面来说明企业对机电专业学生的需求及对策。

简介：【摘要】学生是学习的主人，课堂上不仅要看老师怎样教，更重要的是看学生怎样学，老师的教学从学生的需求出发，与学生共同研究，才能实现高效课堂。本篇文章从三个方面展开分析，对怎样从学生的需求出发进行教学进行了阐述，结合自己的平时教学，谈一下粗浅的看法。

简介：企业培训需求调查每年按期进行，但业务部门的态度却不断发生变化：开始时尊重、配合，逐渐变为不冷不热，最后可能会全盘否定。究其根本原因，无非是四个字——培训效果!如何通过培训让员工快速成长，提高胜任力素质，体现培训的贡献值？解决这个难题，先要从做对培训需求分析开始。

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简介：苏教版国标本《数学》六年级下册“比例尺的应用”是这样呈现的：如下图，明华小学到少年宫的图上距离是5厘米，实际距离是多少米？