简介:随着社会的不断进步,小学生思维能力也在不断在提升,学习能力在不断提高。为了让小学教学跟上现代教育的步伐,落实素质教育改革的要求,探索新的教学方法是现代教育当务之急。“探究性学习”是笔者根据教学经验探索出的一种新的教学方法,它以转变学生的学习方式为目的,强调一种主动探究和创新实践的精神,着眼于给学生终身受用的知识和能力,反映和回应了时代对教育的需求,是信息时代基础教育课程改革的必然选择。
简介:摘要语文综合性学习既是一种综合性课程,生活化课程,又是一种经验性课程,个性化课程,它从多个侧面反映了语文课程的本质特征,特别体现了“过程与方法”这一重要目标。它是语文课程的一种新的基本理念,是一种自主、合作和探究的学习方式。开展内容丰富,主题多样的综合性学习,为同学们积累各种写作素材和各类感性知识提供了广阔的空间,大大有利于学生听、说、读、写能力的提高和语文素质的提高。
简介:摘要众所周知,互联网具有开放性,正是由于这一特性,能够使全世界各个国家实现资源共享、信息沟通,但同时也对网络安全造成很大威胁。从现阶段来看,人们使用互联网交流、共性信息,实现全球信息的传递,其中更是包括一些比较私密的信息,但与此同时,他们或许并不知道这样的交流在网络中可以被别人所查看。黑客通过病毒入侵电脑,窥看个人信息,窃取资料,而这种窥探不仅仅影响的是个人,更是对企业造成了很大的影响和损失。从长远来说,在未来,电子机器人、人工智能的使用都离不开计算机的支持,计算机未来的发展更是不可估量,要想保护国家的信息安全和社会的稳定发展,维护好计算机网络的运行安全是十分必要的。因此,保护计算机网络的信息安全是现在也是未来都必须要做好的工作。