简介：

简介：本文主要探讨博物馆作为未成年人校外教育资源的利用问题。充分合理利用博物馆这一校外教育资源，既是中小学校开展素质教育的要求，也是将博物馆纳入国民教育体系的进程中重要的一环。目前，我国博物馆在进行未成年人校外教育中，其资源的利用和开发已有许多实践，但依然存在着诸多问题。本文首先通过研究当代博物馆的特点说明博物馆是优质的校外教育资源，并介绍我国未成年人利用博物馆资源的状况。其次，通过研究发达国家的优秀案例，对我国博物馆作为校外教育资源的利用状况进行反思，以期能使博物馆能最大程度地发挥校外教育的作用，与学校教育进行优势互补。

简介：摘要乡村学校少年宫建设是加强未成年人思想道德建设的重要载体和途径，要建好、管好、用好，使其发挥更大的育人作用，促进未成年人健康成长。

简介：分案起诉应理解为广义的分案审查起诉，而非狭义的分案提起公诉。各地检察机关近年来分案起诉工作的实践，为我国完善与实施分案起诉制度提供了实践支持。对分案起诉制度在实践运行中存在的问题进行分析，有利于分案起诉制度的进一步完善。

简介：文章简述了社区乡镇图书馆如何采取措施，吸引未成年人走进图书馆，并且通过开展丰富多彩的活动，留住未成年人，以及采取多种服务方式，为未成年人提供多样服务。

简介：<正>2月18日,中央文明委在北京召开全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。中共中央政治局委员、中宣部部长、中央文明委副主任刘奇葆出席会议并讲话,强调要全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿工作全过程和各方面,坚持教育引导与做好服务相结合,坚持满足需求与提高素养相结合,培育中国特色社会主义

简介：2012年修改后的《刑事诉讼法》在"未成年人刑事诉讼程序"一章中规定了社会调查制度。它是坚持我国未成年人刑事司法政策的需要,是出于未成年人身心发展特殊性的需要,是更好地保护涉罪未成年人的需要,是构建和谐社会的需要,是总结犯罪规律,预防未成年人犯罪的需要。社会调查制度应坚持全面、客观公正、全程的调查原则。社会调查主体专业、调查内容全面、真实、客观公正和审查判断的规范,是构建涉罪未成年人社会调查制度的基础。

简介：就未成年人轻罪案件而言，非刑罚化处理的价值主要体现为有利于减少未成年被告人回归社会的障碍，有利于在量刑上体现“教育为主、惩罚为辅”的原则，以及有利于体现“宽严相济”刑事政策的感召力等方面。当然，未成年人轻罪案件适用非刑罚化应当具备犯罪事实清楚，侵犯被害人个人法益，对公共利益损害较小，犯罪时的主观恶性较小，犯罪情节较轻，社会危害后果较小，教育、矫正环境适宜，以及社会关系得到恢复等要件。对于未成年被告人轻罪案件的审理，应采用“先定性再和解”的审理框架，在明确未成年被告人有罪无罪，此罪彼罪，罪重罪轻的基础上，再决定要否和解，如何和解。

简介：目前，我国已将有未成年子女的服刑人员家庭纳入社会福利救助体系。截止到2014年4月30日，A省B市共有285名服刑人员及511名未成年子女，通过对上述服刑人员及其未成年子女的实证分析，从家庭基本情况看，这些服刑人员家庭存在着隔代监护不力、社会保障措施不足和父母监护缺失等社会问题。据此，本文在法律制度的完善、监护权转移和对服刑人员家庭救助等方面提出了相应的建议。

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简介：美国法认为校园骚扰指教师对学生强迫提出违反学生意愿的不当要求，是一种侵害人格尊严和受教育权的性别歧视行为，具体包括交换利益型与敌意环境型。学校作为教师的雇主应当承担代理责任，这种责任属于连带责任而非替代责任。为了对未成年被害人进行特别保护，学校应当制定反骚扰政策和申诉程序，法院应当不容许被告律师将原属个人隐私的私生活情况作为攻击未成年被害人的抗辩理由。

简介：在处理未成年人模仿影视作品之侵权案件时，就动画公司的积极作为义务而言，其发生依据应考量三重来源：法律与职业规定、特殊关系、制造或维持危险源。作品相关情节是否属于“危险源”，应以“可模仿性”“可能引起后果的严重程度”以及“有模仿能力之未成年人的识别能力”为标准。就因果关系的认定而言，对事实因果关系与法律因果关系的区分，以及对“必要条件”与“盖然性”标准的应用，是判断的基本出发点。通过适用该分析框架，在“喜羊羊案”中，动画公司应对损害结果承担侵权责任。此外，如何履行上述积极作为义务、《消费者权益保护法》能否适用等问题，同样值得进一步探究。

简介：本文通过对四川省德阳市6个基层法院调查，收集346份未成年被告刑事判决书（492名），利用多种统计方法分析未成年人犯罪及矫正特点。研究发现，未成年人犯罪主要集中在财产犯罪、暴力犯罪；未成年人犯罪主要为男性，且教育程度低、农村人口比例大等特点；未成年人犯罪量刑主要受前科、累犯、羁押天数影响。本文证明，新刑事诉讼法和刑法中关于未成年人恢复性司法理念实施效果较好，缓刑和非羁押比例呈上升趋势。然而，监禁和罚金刑仍为主要部分，如何落实未成年犯罪人社区服务并适当减少监禁和罚金刑是未来改革的重心。

简介：伴随新刑诉法未成年人刑事诉讼特别程序的设立，检察系统也诞生了一个新兴的专业群体--未成年人刑事检察官群体。本文通过对未成年人犯罪案件与成年人犯罪案件公诉人在出庭工作中角色区别的分析，进一步明确未成年人犯罪案件公诉人出庭工作中的角色定位，从而探索未成年人刑事检察公诉人出庭工作模式，更好地贯彻新刑诉法特别程序的规定，教育、感化、挽救涉罪未成年人。

简介：未成年人是国家的未来和民族的希望。在针对四川省6-17岁的未成年人安全状况的调查发现,未成年人安全感总体比较高,获取安全信息的渠道多元化,对来自官方的信息具有较高的信任感,学校安全教育是未成年人安全信息获取的重要渠道。同时,调查还发现在未成年人生活中存在食品安全形势严峻,交通安全有待提升,用电安全需要加强,网络交友潜伏隐患,人际沟通不容乐观,救助常识相对缺乏,社会组织在未成年人安全保护中的活力不足等安全隐患。构建政府主导,家庭保护、学校保护、社会保护、未成年人自护＂四位一体＂的未成年人安全保护格局,从改进社会治理的角度激发社会组织参与未成年人安全服务的活力是改善未成年人安全状况的出路。

简介：近年来，未成年人犯罪呈上升趋势，未成年人法律意识淡薄导致了犯罪低龄化现象，创新法制宣传进校园的方式就显得更加迫切。广西各级检察机关把送法进校园活动规范化、日常化，通过加大校园法制宣传力度、严厉打击侵犯学生合法权益犯罪、深入推进综合治理等工作，在校司周围设立起保护“未来花朵”的司法“防护栏”，有效地从源头上减少和预防了未成年人犯罪，增强青少年的法制观念，积极为未成年人健康成长保驾护航。

简介：浙江省杭州市余杭区近日举行“五老”关爱未成年人服务中心成立仪式。会上举行了授牌和颁发聘书仪式。区关工委关爱团团长马其镖成为中心首届理事长。中心的主要职责是针对不同对象的未成年人进行关爱帮教；开展扶贫帮困，帮助贫困学生度过失学失教期；开展法制教育与组织提供法律援助；指导企业关工委为关爱对象建立培训就业基地。

简介：目前国内对未成年人社会调查制度的探讨多集中在调查主体及其诉讼地位、权利义务、社会调查报告是否具备证据属性、适用范围等方面。之所以存在上述争议,是因为对社会调查功能定位的认识存在偏差。如果能够正确认识社会调查的功能定位,上述问题便会迎刃而解。在分析实务届对社会调查制度认识误区的基础上,吸收域外社会调查制度的先进理念,进一步明确社会调查的功能定位,并在此基础上探讨社会调查报告的形式及运用。

简介：职业在个体一生的发展中占有举足轻重的地位，对职业成熟度的研究有利于针对高职生开展职业心理辅导工作。以闽西职业技术学院为例，在高职“双困生”开展积极有效的团体职业生涯辅导能有效提升高职“双困生”的心理健康程度，进而帮助高职“双困生”清晰生涯目标，充分增强自我动机，加强生涯决策能力，切实提升职业成熟度。

简介：教学是一门艺术，也是一种科学，生物课堂的情境设置就是一种艺术和科学的结合体。英国教育学家罗素说过：“一切学科本质上应该从心智启迪开始，教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂，要有撩人心智、激人思维的功效。”这句话用在课堂教学上再恰当不过了。随着教学改革的不断深入，