简介:摘要:随着社会经济的不断发展,当前社会对人才的需求也越发多样化,随之新的教育大纲对现代学生的教学方式做了相应的改变,不仅要求教师在课堂上要注重学生的主体地位,更要重视对学生综合素养的培育,由此,学生初入学堂的幼儿教学显得尤为重要。当前已经有研究表明,共情机制可以有效的缓解心理症状,帮助其建立良好的社会关系,尤其在幼儿的教育中,良好的师生关系是顺利开展教学的核心和关键,能够很好的促进幼儿的发展,但是就目前的情况而言,幼儿教师在教学中严重的存在共情能力不足,对学生日常的倾听和关注度不高,为此,本文就其缺失的原因和培养的办法做进一步的讨论、分析。
简介:摘要:作为成功的幼儿教育游戏模式,安吉游戏利用当地文化资源开展游戏,以幼儿为中心,培养幼儿自主性,为中国式现代化幼师的本土化培育提供专业能力建构的方向和思考。本文从安吉游戏的成功经验对于幼儿教师提升专业能力的价值解析出发,分析了幼儿教师在户外教学中专业能力体现现状,对安吉游戏中幼儿教师专业能力建构进行了定位分析,深度挖掘了幼儿教师在安吉游戏经验之下提升专业能力的途径。