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  • 简介:佩璐是江苏省南京市竹山小学四(1)班学生,是南京市首届百名美德少年之一、南京市第三届“金陵读书小明星”。

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  • 简介:璜生多年的绘画表达的是两种相异而又相关的视觉情境,一种是由建筑形象片断构筑出来的有空间感的情境,一种是由处在空间的花木形象形成的有时间意味的情境,这在表象上呈现了他的艺术旨趣,也即对于生命事物的关注,而在深层次上,则透露出他的人文情怀。欣赏璜生的这两种作品的最好方式是把它们"叠印"起来――在我看来,这两类作品的空间意味是可以相接的,甚至是彼此互生、相互浮现的,似乎这样,才可以获得对他的创造的领悟:他的艺术处在近观与冥想之间,处在热

  • 标签: 美术批评 美术馆馆长 潘公凯 美术学院院长 图像时代 彩墨
  • 简介:念孙《读书杂志》是清代著名的训诂巨著,堪称札记训诂体式的典范。清代考据、辨证类笔记之所以如此发达,既是以往写作经验的沉淀,又是清代学术思想熏染的结果。《读书杂志》的内容主要有三个方面:纠误、申证、发明。五千余条札记多由标目、引文、证明三部分组成。条目之间的互见很普遍。

  • 标签: 王念孙 《读书杂志》 札记训诂体式 内容 体例
  • 简介:摘要目的子宫肌瘤(myomaofuterus)是女性生殖器官中最常见的良性肿瘤,由平滑肌及结缔组织组成。多见于30~50岁妇女,20岁以下少见。据统计,至少有20%的育龄妇女有子宫肌瘤,因肌瘤多无或很少有症状,临床报道发病率远低于肌瘤真实发病率。目的讨论子宫肌瘤患者的护理。方法配合治疗进行护理。结论积极配合医生,缓解患者的不适,阴道流血多需住院治疗者,应严密观察并记录其生命体征变化情况。除协助医师完成各项检查外,需定血型,交叉配血以备急用。注意收集会阴垫评估出血量。按医嘱给予止血药及宫缩剂,必要时输血补液抗感染或刮宫止血。维持正常血压并纠正贫血状态。因巨大肌瘤压迫而大小便困难者,酌情导尿或导泻。需手术治疗者,按开腹、腹腔镜、阴道或宫腔镜手术护理。

  • 标签: 子宫肌瘤 护理
  • 简介:拯(1815-1876),原名锡振,字定甫,号少鹤。尝服膺包拯,故更名拯。道光二十一年辛丑科进士,历任户部主事、军机章京、内阁学士,官至左都副御史、通政使。同治三年因他人诬讦降职,四年离京回乡,光绪二年去世。

  • 标签: 祁寯藻 门生 王拯 中国历史
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  • 简介:易先生是原国立中正大学(江西师范大学前身)文史系学术成果最为丰富的教授,在国学方面有着很高的造诣。从易发表于《国立中正大学校刊》的《治国学之方法》一文入手,结合其《国学概论》等著述,回顾和讨论易的国学治学方法。

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  • 简介:川端康成的《古都》和村上春树的《挪威的森林》这两部小说可以看作是千年之后人们对《源氏物语》的一个很好的注解:像木月一样,死亡也是大女公子的最后一件作品,大女公子离去之后,薰君陷入的困境如同陷入深井一般无法自拔,而作为大女公子的幻影的浮舟,却无论怎么选择,都难以逃脱悲剧的结局。

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  • 简介:2012年,全国大多数省(市、区)实行了平行志愿填报方式。尽管与原来的“梯度”志愿填报方式相比,学生更容易掌握、也更科学,但也存在着风险,这个风险主要是高分低就和高分落榜。填报志愿要在短短的—个星期左右时间内完成,学生和家长难以作出选择,加上班主任在指导学生填报志愿上的不得力,因而造成了许多学生盲目乱填的现状。

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  • 简介:一九五○年生于于西安。现为中国美术家协会会员,紫光阁画院院士,西安中国画院画家、艺术部主任,长安国画院副院长,中国国家画院刘大为工作室画家。作品在全国多个城市及新加坡、日本、马来西亚等国参展、

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  • 简介:摘要山西平遥道虎璧氏妇科,传承渊远,历时800余载,传承29代,被列为国家级非物质文化遗产保护项目,及全国十二大妇科流派之一的三晋妇科流派代表之一。金权教授是氏妇科的第28代代表性传承人,在长期的医疗实践中积累了丰富的临床经验,形成了独特的祛瘀、养阴、补气、健脾、养心的治崩学术思想。

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  • 简介:摘要清任但对气血理论的发挥和临床实践经验记述及所创之方,确具真知灼见,厥功甚伟。笔者于临证之际,运用其方,屡获效验。本文举益气活血法治疗胸痹心痛,糖尿病合并前列腺增生;活血逐瘀法治疗顽固性失眠,肝内胆管多发结石;解毒活血法治疗黄褐斑,酒精性肝硬化。均取得良好的效果。

  • 标签: 王清任 益气活血法 活血逐瘀法 解毒活血法 临床应用 医案
  • 作者: 王金慧
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:〔摘要〕教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的教育,在中学数学教学的实践中,往往由于忽视数学教学的规律,教学不甚得法,教学质量差,造成学生对数学不感兴趣,学习负担过重。因此,要改变这种不良偏向,就有必要对教学法做探讨和研究,以提高教学质量。