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  • 简介:本文梳理了自20世纪30年代以来马克思主义在当代法国哲学诞生、发展与衰落过程。以对“我思”批判与超越为主线,着重阐发了萨特的人本主义马克思主义诞生前提以及海德格尔对其思想批判;并以后者批判为转折点讨论了以列维-斯特劳斯以及阿尔都塞为主线结构主义马克思主义对“我思”问题否弃及其暗中回归。由此凸显了主体性原则在法国马克思主义哲学无法逃避理论命运。

  • 标签: 我思 人本主义 主体 事件
  • 简介:坚持马克思主义中国化,是中国共产党推进理论创新主线。马克思主义中国化,是由其实践形态、理论形态和制度形态三种实现形态构成中国化马克思主义。中国特色社会主义是由其道路、理论体系、制度构成马克思主义中国化最新成果。马克思主义中国化过程,是在正确认识和对待世界资本主义文明成果过程推进马克思主义时代化过程;马克思主义中国化过程,最重要,是要坚持从中国实际出发,从中国人民根本利益和振兴中华民族历史使命出发。

  • 标签: 马克思主义中国化 实现形态 出发点
  • 简介:在推进精准扶贫过程,基层政府功能“双轨化”促使其产生个体化扶贫与集体经营扶贫行动偏好。个体化偏好强调短期内增加个体收入、缩小贫富差距以完成政策目标。集体经营偏好强调通过乡村自组织发展、集体产业化发展、公共生活重建来提升乡村可持续内生发展能力,并以集体经营利润来增加弱势群体福利,减轻政府财政负担。相比而言,后者更切合国家推进精准扶贫战略目标。基层政府个体化扶贫偏好既是压力型体制下基层政府理性选择,也是源于低组织化乡村社会无力承接政府扶贫资源。基层政府个体化扶贫偏好不仅会造成公共性流失,使扶贫政策产生负外部性,也容易在政策执行过程中出现短期化、形式化等问题。未来推进精准扶贫当延续集体经营发展思路,在党和政府领导与协调下依托产业化发展和组织化水平提升,增强乡村社会内生发展能力。

  • 标签: 精准扶贫 产业扶贫个 体化扶贫 集体经营扶贫 自组织 基层政府
  • 简介:重新梳理《共产党宣言》思想政治教育思想,对理解马克思主义关于思想政治教育基本说明、推动思想政治教育返本开新有着特殊意义。《共产党宣言》核心观点为认识和分析思想政治教育现象提供了基本方法论。在其指导下,《共产党宣言》揭示了思想政治教育实质就是"阶级教育",揭露了资产阶级思想政治教育基本属性及具体表现,并且在分析无产阶级思想政治教育产生、具体开展情形基础上,明确了无产阶级思想政治教育与旧有剥削阶级思想政治教育根本区别。它们共同在源头意义上规定了马克思主义关于思想政治教育基本认知。

  • 标签: 《共产党宣言》 思想政治教育 思想
  • 简介:习近平新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化最新成果,是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。这一新思想形成和发展,与中国特色社会主义进入新时代伟大社会革命有机联系在一起。中国特色社会主义进入新时代,是一个深蕴历史和时代逻辑伟大社会革命,新时代形成和发展基本逻辑,也是新思想形成和发展基本逻辑。习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻体现了新时代本质特征和价值指向,是创造新时代、引领新时代强大思想武器,在新时代主题、主线、真谛等基本问题上深刻彰显了新思想伟大真理力量。

  • 标签: 时代逻辑 中国特色社会主义思想 力量 真理 马克思主义中国化 中国马克思主义
  • 简介:作为中国传统文化重要组成部分地方历史文化具有深厚历史积淀和鲜明地域特色,在高校思想政治教育中发挥着"文化育人"重要作用。地方历史文化具有思想政治教育属性,为高校思想政治教育提供了丰富素材,开展地方历史文化教育有利于破除历史虚无主义思潮和文化虚无主义思潮对大学生影响,帮助大学生树立正确历史观和文化观。四川省在地方历史文化资源上有明显优势,可以利用红色革命文化资源加强大学生理想信念教育,利用历史名人文化资源帮助大学生树立正确人生观和价值观,利用红色旅游基地开展高校思想政治教育实践教学,推动地方历史文化教育与丰富多彩校园文化活动相融合,推动地方历史文化教育与大学生社会实践活动相融合,促进四川地方历史文化资源在高校"文化育人"中发挥更好效果。

  • 标签: 地方历史文化 思想政治教育 大学生 文化育人
  • 简介:在回到政治经济学批判前提下,针对马克思主义和各类艺术运动对资本主义和艺术关系问题,本文就两个基本立场进行了分析。作者认为,所有批判前提是批判商品审美拜物教,而不是批判艺术审美拜物教。

  • 标签: 马克思主义美学 审美拜物教 政治经济学批判
  • 简介:红军长征能够取得胜利,其中一个非常重要原因是党的马克思主义理论教育有效开展。回望历史,红军长征党始终强调对马克思主义理论学习,党马克思主义理论教育主要采用了真诚谈心、广泛宣传、深入教育、全面的感染等多种形式,具有规划系统性、实施灵活性、过程参与性、影响连续性等特点。立足当下,红军长征时期党马克思主义理论教育为当前马克思主义理论教育开展提供了重要启示,我们要坚持党的领导,树牢核心意识;密切联系群众,始终不忘初心;强化组织功能,发挥模范作用;注重结合实际,创新方法路径。

  • 标签: 红军 长征 马克思主义理论教育 启示
  • 简介:今年是抗美援朝五十周年,回想20世纪50年代中国进行抗美援朝战争,尤其是以毛泽东为首中国共产党人在当时错综复杂国际环境,在我国百废待兴巨大困难面前,毅然做出了抗美援朝决策,沉重打击了美帝国主义,捍卫了中国国家安全,笔者试图从当时中苏美国际战略出发,重温中国出兵援朝决策,加深其认识,对于21世纪正确处理中美关系,以及中国和其他社会主义国家关系提供了一些经验与启示。

  • 标签: 中国 美国 苏联 朝鲜战争 国家安全 国际战略
  • 简介:本稿以19世纪自然科学物质观为线索,论证《资本论》各范畴带有自然质料因素和社会关系因素二重性特征,力(尤其是劳动力)运动是在这种二重性原理基础之上成立.阐明自然质料→力量更新→劳动力形成—劳动产品生产等一系列质料因素运动在价值形成过程中发挥作用.庸俗经济学用一个因素置换另一个因素,无视各因素本质差异,最终将二者混为一谈.这种庸俗论调背后,是对自然科学和社会科学交叉缺乏正确认识.

  • 标签: Stoffwechsel(质料变换) 《资本论》 质料 庸俗经济学
  • 简介:民办普通高校初创时期产权结构、学科建设、师资队伍、学生培养等内部问题与法律法规、外部竞争等问题交织在一起,成为制约民办高校健康、有序、持续发展因素.正确理解、实施,充分发挥政策、政府、学校、社会协调作用,具有重要实践、理论意义.

  • 标签: 民办普通高校 江苏 产权结构 学科建设 师资队伍 人才培养模式
  • 简介:《共产党宣言》作为科学社会主义诞生标志,其中蕴含独特而丰富幸福思想.在一定意义上体现了马克思幸福观,主要包括:自由与解放是幸福重要支撑.在一定条件下,转化为幸福内在要素;消除人异化是实现幸福内在要求;现实幸福是个人幸福与社会幸福统一;马克思幸福观基本立场是谋求无产阶级和广大人民群众幸福。马克思认为现实的人可以在奋斗过程创造和享有幸福。

  • 标签: 马克思 《共产党宣言》 幸福
  • 简介:众所周知,现代大众传媒已经深入到人们生活方方面面,深刻地影响着我们思想和行为,利用大众传媒搞好思想政治教育,已成为思想政治教育现代化必然趋势。为此,笔者从以下四个方面对大众传媒在我军思想政治教育地位谈谈自己粗浅认识。

  • 标签: 思想政治教育 大众传媒 地位 必然趋势 现代化 行为
  • 简介:当前,关于道德规范问题探讨在国外马克思主义研究占据着很大比重。马克思恩格斯主张,共产主义实现并不依赖任何道德规范性理念,而是基于历史发展客观必然性。因为任何道德理念都是特定历史条件和社会环境产物,不同社会群体在不同时代会接受不同道德与价值观念。资产阶级和无产阶级从不同立场、地位出发,会拥有各自特殊道德观念;而无产阶级为了表达自身利益诉求,也会提出新世界观、价值观。因此,从单纯批判资本主义意识形态角度讲,深入探讨道德规范问题是必要

  • 标签: 马克思主义 道德规范 历史必然性
  • 简介:马克思主义哲学原理在马克思主义基本原理具有基础性地位,是马克思主义基本原理理论内核和学理支撑,是马克思主义政治经济学和科学社会主义理论理论基石和主要研究方法。哲学原理在马克思主义基本原理地位表明,哲学原理是衡量马克思主义基本原理发展理论依据,当代马克思主义基本原理发展和理论建构要以哲学原理为引领。

  • 标签: 马克思主义哲学原理 马克思主义基本原理 马克思主义政治经济学 科学社会主义理论
  • 简介:回顾马克思主义发展史上“什么是马克思主义”几次重大追问,都蕴含着丰富而科学学习观。从历史缘由看,每次追问都无一例外地和马克思主义文本、解释、应用有关。从追问实质看,各种不同形式追问实质上都反映了追问者所坚持科学学习观。从价值诉求看,各种不同追问都表达了追问者坚决纠正偏离马克思主义错误倾向、不断寻求真假马克思主义判断标准、牢固树立对待马克思主义科学态度共同理论诉求,从而明确表达了追问者在“什么是马克思主义,怎样对待马克思主义”问题上科学学习观。

  • 标签: 马克思主义 马克思主义观 科学学习观
  • 简介:十七大报告指出:“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化”。。高等院校马克思主义大众化教育是中国推进马克思主义大众化重要领域,肩负着培育合格中国特色社会主义接班人,并使当代中国马克思主义通过高校进一步影响到全社会双重使命,在马克思主义大众化进程扮演着重要角色。因此,推进当代中国马克思主义大众化,用中国特色理论体系武装大学生头脑,对大学生进行马克思主义大众化教育具有重要意义,也是当今高校思想政治教育一项紧迫任务和重要课题。小组社会工作在组织、引导学生和调动学

  • 标签: 当代中国马克思主义大众化 高校思想政治教育 大众化教育 中国特色社会主义理论体系 党的十七大报告 中国特色理论
  • 简介:在《德意志意识形态》,马克思恩格斯基于唯物史观理论前提,立足于共产主义社会'状况''理想''运动',全面揭示了科学共产主义本质特征和思想体系,划清了与德意志意识形态家关于共产主义说教原则界限,是科学共产主义理论诞生重要标志。

  • 标签: 共产主义 状况 理想 运动
  • 简介:延安时期党在“排除万难”创造辉煌奇迹历史,蕴含着极为宝贵经验和启示,主要是:在思想路线上,坚持解放思想、实事求是,最重要是把马克思主义中国化、时代化、大众化;在政治路线上.把现实纲领与远大理想相统一,最根本是坚持“走历史必由之路”不动摇;在组织路线上,坚持以培养和造就领导骨干为中心.最关键是建立稳定成熟、全党拥戴中央领导集体:在工作路线上,坚持一切为了人民群众和一切依靠人民群众相统一,最核心是实现最广大人民根本利益;在政策策略上.坚持原则性与灵活性辩证统一,最有效是运用统一战线“法宝”,团结一切可以团结力量;在精神动力上,坚持倡导和弘扬时代需要伟大精神,最突出是坚定信念,藐视困难,艰苦奋斗。

  • 标签: 延安时期 排除万难 创造辉煌 经验启示