简介:摘要:小学和幼儿园的衔接过程是非常重要的,这不仅仅是幼儿在成长过程中所面临的第一个人生转折点,也是教师在教学工作中所面临的重要的教学问题,所以在开展不同的幼小衔接教学活动的过程中,都是要提高对于活动的开展质量,这样才能够不断的帮助幼儿顺利的度过相关的学习活动,并且能够让幼儿的学习能力的发展,也可以有一个高效的学习效率,所以在对于不同的幼儿园的知识内容的讲解,与小学教育的差异性,进行合理对比分析的过程中,才能够不断的提高对于幼小衔接活动的开展有效性,也能够增强幼儿在这个过程中,对于知识内容的解读情况,所以教师在对于不同的教学策略都进行合理选择的前提下,都需要从幼儿园的实习教学情况中出发,这样才能够不断的优化对于知识内容的教学效果,因此,本文就幼小双向衔接意识探析,进行讨论,并提出指导建议。
简介:【摘要】阅读能够启发人类的思想。儿童正处于一个思维发展的阶段,阅读对儿童的发展过程有启蒙作用。儿童热爱阅读,也能够通过书籍培养正确的价值观和人生观。因此,如果想要建设一个有意义感的儿童阅读生活,家长和教师都需要为此做出一些改变。儿童的思想发展丰富多样,他们是一个变化的个体。因此,家长需要保留孩子的这种天性。在儿童阅读过程中,家长和教师不要给予过多的干涉。儿童阅读积极有益的书籍,也能够增加儿童阅读的意义。
简介:摘要:丰富的语文内涵、卓越的想象力、优美的文采、有趣的故事情节这些都是一本出色的儿童阅读书籍所包含的特点。通过小学生的阅读过程,阅读书籍中的特点对其产生着深远的影响。这些出色书籍的特点不仅对语文教育内容起着关键作用,包括认识生字、阅读拓展、写作积累、理解能力等,还对小学生未来人生的长远发展奠定至关重要地作用。
简介:摘 要:幸福感在近几年引起了国际社会的高度关注,其对学生的身心健康和学业发展具有重要的影响。本文通过介绍PISA2018幸福感的测评框架以及分析我国四省市学生的幸福感表现水平从中获得了一些推动我国学生幸福感研究发展和提高我国学生幸福感的启示:我国应注重构建符合我国国情的学生幸福感测评体系;注重增强学生的学校归属感;提升学生的自我效能感。