简介：

简介：本文依照传统逻辑学原理的定义公式,把武术作为'相子道'的邻近属概念进行思辨,辩出武术和相子道的本质属性不同,相子道与武术的逻辑关系不是种属关系,而是交叉关系,最终定义相子道。

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简介：一个班级中,一个学生只是其中几十分之一,但在每一个家庭中,这个孩子就是百分之百!所以每一位教师肩头承担着的是几十个家庭的希望,而与孩子接触最多、影响最多的班主任更是责任重大。班级是一个学校的基本单元,班主任也是学校最基层的管理者,仅仅从班主任的基本职责来说,带一个班并不是一件难事儿,但要带好一个班可能就需要很多的技巧,尤其是在一些问题的尺度把握上,一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该严、什么时候该宽……这是一门需要严格与宽容的管理艺术。那么如何管理班级,笔者在实践教学中总结以下经验:

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简介：<正>我想,进入传统和创新开派其实是一回事,或者说是一事而两步,哪一个都不能丢,丢了一个其实也就丢了另一个,真有传统者总想为创新开路,真求创新者不会拿传统祭刀。我的这一思路,既是对时尚潮流的反思,也是对自己创作的要求,即要求把思路化为笔痕。基于此,必须沉潜下来,埋头虚心,力求在"大传统"中获得滋养。

简介：<正>不知为什么,对那个地方,总有很强烈的归属感,就好像,就好像那里,是我的第二个家。那里,是我的宿舍;那里,住着我们四个。恐怕谁都无法想象,两年前,刚开始住校生活的我,是个胆怯、害羞的女孩,常常因为想家,

简介：[摘 要]读与写是小学语文教学的重要内容，读写融合是提升学生综合能力的关键。教学中，教师应根据学生的身心发展规律以及学习需要，引导学生自主仿写、合作补写、趣味改写、体验扩写，让读与写相互融合、相互渗透，成就精彩语文课堂。

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简介：春天来了,我带着相机去给春天照相。来到田野,我发现了一株刚探出脑袋的小草,它绿茸茸的样子太惹人爱了,我轻轻走过去,弯下腰和它打招呼:'春天好,小草。'一阵微风吹来,小草开始摇摆。啊,它是在跳一支春天的舞蹈,边跳边对我说:'我出生啦.生在春风里.'我连忙拿出相机,给它来了一个大大的特写。我给这张照片起了个名字,叫'春风里的舞蹈'。走进公园,我在杏树上发现了一朵刚刚绽放的杏花。

简介：今天上午，我家的鱼缸里发生了一件趣事。鱼哥哥悄悄地溜了过去，猛地用尾巴抽了一下鱼弟弟的尾巴，鱼弟弟火冒三丈，怒气冲冲地闯了过来，用嘴巴狠狠地“亲”了一下鱼哥哥。鱼哥哥不甘示弱，也“亲”了弟弟一下。

简介：一天晚上，“互”和“相”吃过饭来到河边散步。“互”走在“相”的前面，说：“我在你前面，组成‘互相’一词，表示彼此对待的关系。”听“互”这么一说，“相”一大步跨到“互”的前面，说：“我在你前面，组成‘相互’一词，也表示彼此对待的关系。”

简介：学习成就了一位思维敏捷、思想开放的政治家，也使王安石成为一个文采斐然、学富五车的学者。喜欢学习，几乎成了王安石的一个“毛病”。

简介：1．如图，直线a,b相交于点0，若∠1等于50°，则∠2等于____．

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简介：'相子道'赛制是'相子道'比赛的指导性规范文件,本文根据相子道的特点和不同情况下可能遇到的情况、对比赛规则和方式进行了描述。赛制涵盖了国际流行的单人格斗赛方式,多人分组对抗方式,并且有原创的多人不对等对抗方式。作为比赛模式的一种原创设计,难免会出现不足,期望起到抛砖引玉的效果,得到广大专家的指正与共鸣。

简介：摘要小学时期是人类成长的重要时期，该时期的学生思想不够成熟，很容易受到周围环境的影响出现或好或坏的变化。作为一门同时兼顾人文性与工具性的学科，小学语文凭借着人文教育的特性，成为了众多教师人文素质教育、德育教育开展的重要方式。事实上我们从小学语文的课文题目与内容中也可以看出，小学语文中包含着众多的做人道理与细腻的思想感情，这对提高学生德育素质与语文素养而言有着重要意义。现本文以笔者的个人教育经验，尝试性分析小学语文中德育教育的渗透落实途径。

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简介：“教学相长”是我国古代教育家孔子的教育思想，是指在教学中学生得到进步，同时教师也得到提高。二十一世纪的今天，孔子的这种教育思想对我们的教学工作仍有启发，我们今天的教学应以教师为主导，学生为主体，教学过程中应采取参与式、启发式等多种教学方法，积极引导学生，培养学生创新意识，开创思维，发展个性，使学生在学习中尽可能得到全面素质的提高．同时教师在教学中，在与学生交流、讨论、实践中也得到了提高，使教者与学者共同得到进步．